各相關(guān)二級學(xué)院：

為了貫徹落實黨的十九大精神和教育部關(guān)于寫好高等教育“奮進(jìn)之筆”工作部署，對照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱“國標(biāo)”），切實將“新時代高教40條”和教育信息化2.0版行動計劃的新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新要求融入本科教育教學(xué)改革。結(jié)合湖北省高校設(shè)置評議專家組考察意見和本科教學(xué)審核評估反饋意見整改工作安排，決定開展學(xué)校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（簡稱“校標(biāo)”）編制及2018年版本科人才培養(yǎng)方案的修（制）訂工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、工作原則

（一）標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向，全面升位。要嚴(yán)格對照《國家標(biāo)準(zhǔn)》、工程教育專業(yè)認(rèn)證和師范教育認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)要求和理念內(nèi)涵，以標(biāo)準(zhǔn)為底線，以認(rèn)證為抓手，全面推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。

（二）產(chǎn)出導(dǎo)向，分類培養(yǎng)。要全面把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才的實際需求，認(rèn)真分析專業(yè)人才社會需求的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、要求和發(fā)展?jié)摿Γ鲃油七M(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)適應(yīng)國家和地方需求側(cè)，注重產(chǎn)出導(dǎo)向，實施分類培養(yǎng)，明晰人才培養(yǎng)方向、定位，明確學(xué)生畢業(yè)要求和核心能力，明細(xì)課程作用與標(biāo)準(zhǔn)。

（三）引領(lǐng)導(dǎo)向，融合創(chuàng)新。要樹立引領(lǐng)意識，增強(qiáng)引領(lǐng)信心，以教育部即將頒布的“六卓越一拔尖”2.0版行動計劃為指引，推動專業(yè)尤其傳統(tǒng)優(yōu)勢或?qū)嵙?qiáng)勁的專業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)，領(lǐng)航學(xué)校的應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展。要緊跟教育信息化發(fā)展趨勢，充實適應(yīng)信息時代、智能時代發(fā)展需要的課程資源，深化教學(xué)方式方法改革，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量；要推動應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)的交叉融合、互通有無、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高復(fù)合型、綜合性人才培養(yǎng)質(zhì)量和競爭力。

二、工作要求

（一）高度重視，充分論證。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)編制和修訂要求，深入開展調(diào)研論證工作，切實落實專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案論證“六銜接”：一是國標(biāo)與特色相銜接，二是德育與專業(yè)相銜接，三是知識與能力相銜接，四是課程與應(yīng)用相銜接，五是統(tǒng)籌與自主相銜接，六是標(biāo)準(zhǔn)與方案相銜接。要通過多方研討、多次論證，切實提升“校標(biāo)”和本科人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、前瞻性和針對性。

（二）扎實推進(jìn)，及時報送。各學(xué)院要結(jié)合教學(xué)安排抓緊推進(jìn)“校標(biāo)”編制論證和培養(yǎng)方案修訂工作。需要按師范教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)編制專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，有關(guān)教師教育平臺的課程設(shè)置由教育學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃和設(shè)計，各相關(guān)學(xué)院需密切配合教育學(xué)院做好教師教育類專業(yè)教師教育課程體系的統(tǒng)籌安排工作。具體時間安排見下表：

相關(guān)材料在規(guī)定時間內(nèi)報送教務(wù)處教學(xué)研究科（209室），聯(lián)系人：陳 姍 李媛媛（聯(lián)系電話8437552-8004）

附件：

1.湖北民族學(xué)院專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（模板）

2. 2018年版普通本科人才培養(yǎng)方案修訂相關(guān)文件

3.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及方案編制說明PPT

教務(wù)處

2018年7月13日