姓名：楊信

政治面貌：中共黨員

湖北民族大學法學院副教授，法學博士，碩士研究生導師，湖北新理念律師事務所兼職律師。湖北省知識產權培訓（恩施）基地負責人，湖北省法學會商法研究會常務理事，湖北省法學會農業(yè)法學研究會副秘書長。

主要從事公司法、知識產權法以及非物質文化遺產法律保護研究。獲得過校級教師優(yōu)質課獎、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽。在《云南民族大學學報（哲學社會科學版）》、《新疆大學學報(哲學·人文社會科學版)》、《貴州民族研究》等刊物上發(fā)表論文若干篇，出版專著1本。主持完成國家社科基金一般項目以及國家民委民族問題研究青年項目，其中國家社科基金項目《傳統(tǒng)工藝振興的法治保障研究》鑒定等級為良好。論文《民族地區(qū)制定實施地理標志戰(zhàn)略構想——以湖北恩施州為例》獲得恩施州第七屆社會科學優(yōu)秀成果一等獎，專著《有限責任公司股權轉讓限制問題研究》獲得第十二屆湖北省社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎。

投身“法”門，在學術道路上砥礪前行

楊信曾在1999-2006年期間于華中師范大學求學七年，其中本科四年，研究生三年。她曾感慨七年的求學歷程讓曾經(jīng)在專業(yè)選擇問題上懵懂而盲從的她愈來愈認識到法學專業(yè)的“好處”——它告訴你“學”和“思”必須并行，它型塑你既能“說”且能“寫”的綜合能力，它使你扎根大地又仰望星空。碩士研究生畢業(yè)后楊信就來到湖北民族大學工作，在這里，她逐漸成長為一名合格的高校教師。

之后為提高自身教學與科研能力，楊信在2012年于武漢大學法學院攻讀民商法學博士學位，并于2016年順利畢業(yè)，拿到博士學位。

教學相長也，攜手同學共進步

擔任高校教師期間，楊信的收獲頗豐。 她一直認為職業(yè)人與職業(yè)彼此之間是相互成就的。如果尚且可以說今天的她在工作上取得了一些微小的成績，那么這些成績必定是高校教師這個職業(yè)賦予的。而她自己也在充實著高校教師這個職業(yè)共同體，逐漸成長為一名教導有方，因材施教的高校教師。

立足新時代，做“四有”好老師

新時代，優(yōu)秀教師應該是“四有”好老師。習近平總書記說，做好老師，要“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。

第一，有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。新時代新征程，好老師應該堅定理想信念，堅定對馬克思主義和共產主義的信仰。第二，有道德情操。陶冶高尚的道德情操，教師能成為一個不斷提升自我的人，且能以德立身、以德立學、以德施教，為學生塑造良好品行提供榜樣示范。第三，有扎實學識。教師是知識的傳播者，這一角色定位客觀要求了教師要有扎實的學識。既要具備深厚的專業(yè)知識，也要擁有淵博的通用知識；既掌握大量理論知識，也兼有豐富的實踐知識。第四，有仁愛之心。愛使教育擁有生命的溫度。好老師應對學生一視同仁，平等對待學生；應尊重學生，因材施教，釋放學生的個性；應理解學生，成為學生信賴的良師益友。

就她而言，在理想信念方面，對馬克思主義和共產主義的信仰已經(jīng)在她的內心深處生根發(fā)芽，無論是工作、學習還是生活中，都堅定以馬克思主義和共產主義為信仰；道德情操方面，她堅持做一個講良心、負責任的老師。她常常提醒自己，教書是個良心活，教學工作科研工作要有良心，不能糊弄學生，不能自欺欺人。教師不僅僅是一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)，更是肩負著育人的使命，使命在前，責任必須在肩；學識方面，她堅持做的一點，就是學習。自己是老師，也是學生，學無止境，通過不斷的學習，夯實已有知識，獲取新的知識；關于仁愛之心，她堅持在學習上嚴格要求學生，因為學習是學生的天職，嚴格要求學生才是真愛學生，學習之外則盡力做到跟學生以友人相待，相互平等、相互尊重。

成有為青年，闊步前行向未來

楊信也對法學院青年學子們在學習、求職、生活中提出了相關建議：“法學院青年學子應該做新時代的有為青年，向中國式現(xiàn)代化的美好圖景闊步前行。學習上，應腳踏實地，不浮于表面；職業(yè)規(guī)劃上，既要考慮個人職業(yè)價值觀，也要兼顧國家社會發(fā)展需求；生活中，要做一名既嚴肅且活潑、講奉獻有擔當?shù)姆扇恕！?/span>(責任編輯 彭陽 審核 闕嘉苗 簽發(fā) 張明波)