深耕細(xì)作班級(jí)管理，關(guān)愛(ài)陪伴個(gè)體成長(zhǎng)
學(xué)生工作部（處）舉辦春季學(xué)期第一次“育享薈”活動(dòng)
2025-03-24
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信息來(lái)源：融媒體中心作者：楊春瑤 尤欣怡 汪麗娟 唐曦冉編輯：周明杰審核：廖希為
3月21日，由學(xué)生工作部（處）主辦的春季學(xué)期第一次“育享薈”學(xué)生思政特色研習(xí)活動(dòng)在智能科學(xué)與工程學(xué)院報(bào)告廳舉行，學(xué)校各學(xué)院（部）分工學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、全體輔導(dǎo)員，學(xué)生工作部（處）全體工作人員參加此次活動(dòng)，學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)賴申昊主持活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)邀請(qǐng)恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處副處長(zhǎng)屈靖和三位班主任聚焦“深耕細(xì)作班級(jí)管理，關(guān)愛(ài)陪伴個(gè)體成長(zhǎng)”主題，分享育人故事。冉靈涵老師分享“我的《時(shí)光郵局》”，講述了冉老師多年以來(lái)通過(guò)寫(xiě)信的方式打開(kāi)自卑女同學(xué)心靈的故事。她說(shuō)：“時(shí)光郵局，記錄的不僅僅是孩子們的青春，也是我的青春……它，讓我正在成長(zhǎng)為孩子們成長(zhǎng)路上的知心朋友和人生導(dǎo)師！”周小燁老師講述了問(wèn)題學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)舞獅一步步成長(zhǎng)的故事。“成長(zhǎng)的，豈止他們，還有我自己！成功的，豈止只有他們，還有我自己！”周老師由衷地感嘆。盧舒聞老師分講述了一位“逆反心理”學(xué)生的成長(zhǎng)與脫變。盧老師感慨：“學(xué)生不斷激勵(lì)著我，因?yàn)樗麄儯?/span>我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的價(jià)值多了一份思考，我想成為更好的人，我想成為他們的驕傲。”
賴申昊在總結(jié)中表示，恩施職院和我校毗鄰而居、同氣連枝，學(xué)生管理復(fù)雜程度高，是班主任在管理中的溫度促成了學(xué)生個(gè)體化成長(zhǎng)的高度，真實(shí)的育人故事感人至深。他強(qiáng)調(diào)，班級(jí)是學(xué)生工作的“最小單元”，也是育人成效的“最后一公里”，學(xué)生個(gè)體化教育管理模式中班級(jí)管理需要“深耕”，個(gè)體成長(zhǎng)需要“細(xì)作”。深耕班級(jí)管理，不是用規(guī)則“修剪”個(gè)性，而是用秩序守護(hù)成長(zhǎng)的空間；細(xì)作個(gè)體關(guān)懷，不是用情感“綁定”學(xué)生，而是用尊重托舉生命的綻放。希望全體輔導(dǎo)員和班主任老師在瑣碎中看見(jiàn)意義，在挫折中堅(jiān)守信念，用溫柔的目光凝視差異，用堅(jiān)定的步伐陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。
本次“育享薈”是一次思想的交融、工作經(jīng)驗(yàn)的沉淀，更是輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的堅(jiān)實(shí)階梯。下一步，學(xué)校將繼續(xù)組織各類(lèi)輔導(dǎo)員研習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化教育管理重心下沉，賦能輔導(dǎo)員成長(zhǎng)新路徑。