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本網(wǎng)訊(記者 聶夏茸 成歡)為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識(shí)，筑牢師生安全防線，文學(xué)與傳媒學(xué)院于9月8日、10日開展新生安全教育培訓(xùn)。

9月8日，文學(xué)與傳媒學(xué)院在修遠(yuǎn)樓5B403和5B404教室開展新生急救知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)由民大醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科李明春、張先鋒醫(yī)生主持開展。

急救知識(shí)培訓(xùn)現(xiàn)場

本次培訓(xùn)圍繞“發(fā)生緊急情況時(shí)如何互救”展開，通過PPT講解、觀看視頻、現(xiàn)場模擬等方式,使學(xué)生對心肺復(fù)蘇等方面的基本急救知識(shí)得到進(jìn)一步了解。

民大醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科醫(yī)生對心肺復(fù)蘇的意義著重進(jìn)行介紹，重點(diǎn)講解了心肺復(fù)蘇的操作方法。他認(rèn)為，時(shí)間就是患者的生命，黃金搶救時(shí)間只有短短4分鐘，并呼吁人人都當(dāng)急救員。他強(qiáng)調(diào)，心肺復(fù)蘇最重要的就是胸外按壓，因而要格外注意按壓部位、按壓深度以及按壓頻率。他通過理論講授和操作演示的形式，生動(dòng)形象地向新生普及常見應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)急救護(hù)時(shí)間的重要性。

講解結(jié)束后，李明春醫(yī)生現(xiàn)場演示心肺復(fù)蘇的方法，專業(yè)的操作吸引學(xué)生認(rèn)真觀察，并踴躍參與現(xiàn)場體驗(yàn)。

學(xué)生現(xiàn)場體驗(yàn)心肺復(fù)蘇

“雖然以前在課堂上學(xué)習(xí)過急救方面的知識(shí)，但是這次知識(shí)培訓(xùn)讓我切身體驗(yàn)到急救方法的具體操作流程，對急救時(shí)力量的把握以及角度的選擇有了更加清晰的認(rèn)知。”文學(xué)與傳媒學(xué)院大一新生如是說。

透徹的講解進(jìn)一步加深學(xué)生對心肺復(fù)蘇的理解與認(rèn)識(shí)。為全面開展安全教育，文學(xué)與傳媒學(xué)院特邀專業(yè)救災(zāi)人員為新生進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)。

9月10日，我院在修遠(yuǎn)樓5B403教室和達(dá)人片區(qū)開展新生消防知識(shí)講座及演習(xí)。恩施州消防救援隊(duì)綜合指導(dǎo)科徐國虎班長擔(dān)任主講人。

講座現(xiàn)場（陳璇/攝）

徐國虎講話（陳璇/攝）

講座伊始，徐國虎組織學(xué)生觀看了學(xué)校消防安全警示教育片，使學(xué)生對校園消防安全有了初步了解。他圍繞“應(yīng)該履行的職責(zé)”“火災(zāi)的主要特點(diǎn)”“典型火災(zāi)案例集”“消防器材的使用”“初起火災(zāi)的撲救”五部分展開詳細(xì)敘述。徐國虎提到，火災(zāi)以其蔓延迅速、人員疏散困難的特點(diǎn)，導(dǎo)致?lián)渚入y度大，易造成人員傷亡。他引用北京某宿舍起火的真實(shí)案例，具體分析造成火災(zāi)的原因，并向?qū)W生介紹常見的消防安全設(shè)施。憑借簡單的口訣“提、拔、握、壓”，即“提起滅火器，右手握壓把，左手托底部，到達(dá)現(xiàn)場，拔下保險(xiǎn)栓，右手握壓把，左手握噴管，噴管對準(zhǔn)火焰根部，用力壓下壓拔，噴射火焰”，他向?qū)W生詳細(xì)講解了滅火器的使用方法及作用，引導(dǎo)學(xué)生正確使用滅火器進(jìn)行滅火。他表示，學(xué)生應(yīng)該熟悉滅火器設(shè)置的位置，掌握不同滅火器撲救火災(zāi)的方法。同時(shí)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)保持理智，臨危不亂，通過簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐，辨明方向，迅速撤離現(xiàn)場，以確保人身安全。

滅火器演示現(xiàn)場

消防知識(shí)演習(xí)現(xiàn)場，校保衛(wèi)處和州消防救援支隊(duì)著重講解了消防水帶的連接、滅火器的使用方法，用高壓水槍進(jìn)行滅火演示，講解和演示相結(jié)合，演繹生動(dòng)。

現(xiàn)場教授

據(jù)悉，此次新生安全教育旨在深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)總書記總體國家安全觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自救脫險(xiǎn)技能與本領(lǐng)，推進(jìn)校園安全文明建設(shè)。（責(zé)任編輯 陸宇楠）