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在民大有這樣一位老師，孜孜不悔、刻苦鉆研是他作為教師的本色；深耕科研、求真務(wù)實(shí)是他作為科研人員的信條。一分耕耘，一分收獲，從課堂到實(shí)驗(yàn)室，他勤勤懇懇，用實(shí)際行動把科研寫在大地上，他就是智能科學(xué)與工程學(xué)院教師譚健峰。

譚健峰，1990年8月生，湖北巴東人，中共黨員，2018年博士畢業(yè)于華中師范大學(xué)凝聚態(tài)物理學(xué)專業(yè)，2020年于武漢理工大學(xué)材料復(fù)合新技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后出站。2020年12月入職湖北民族大學(xué)，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)榘雽?dǎo)體信息材料多功能設(shè)計(jì)、物化性質(zhì)調(diào)控及器件集成。主持國家自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目，湖北省科學(xué)技術(shù)廳自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目，湖北省教育廳科學(xué)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目各1項(xiàng)；在AFM、SNB等主流刊物上發(fā)表SCI論文20余篇，其中第一作者/通訊作者身份10余篇。2023年入選湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”。

“我前進(jìn)的秘訣是堅(jiān)持不懈”

厚積方能薄發(fā)，篤行方能致遠(yuǎn)。這是譚健峰多年求學(xué)經(jīng)歷的感悟，“一路走來?xiàng)l件艱苦，天賦不高，碩博期間經(jīng)常通宵達(dá)旦，持續(xù)努力是我不斷前進(jìn)的秘訣”。在華中師范大學(xué)求學(xué)期間，譚健峰潛心學(xué)習(xí)，獲得了國家獎學(xué)金、優(yōu)秀研究生標(biāo)兵、優(yōu)秀博士畢業(yè)論文等獎勵和榮譽(yù)。

譚健峰初中和高中一直是班級科代表，對于物理他有著十足的好奇心和豐富的想象力，時(shí)常為了一個問題反復(fù)請教老師。高中階段參加奧賽培訓(xùn)班，更加激發(fā)了他對物理的學(xué)習(xí)興趣。高考填志愿的時(shí)候，他義無反顧地全部填報(bào)了與物理學(xué)相關(guān)的志愿。肯下功夫，再加上濃厚的興趣，讓譚健峰很自然地選擇了繼續(xù)深造的道路。

譚健峰給學(xué)生上課

“武漢的冬天很冷，考研復(fù)習(xí)階段，我經(jīng)常會在校園中尋一處安靜的地方看書。”對他來說，周末在自習(xí)室坐一整天是一件平常的事。對于熱愛的事物，他會投入百分百的耐心和細(xì)致，有一次譚健峰和研究生師弟合作研究集成半導(dǎo)體傳感器器件，由于當(dāng)時(shí)條件有限，課題組之前也沒有相應(yīng)的研究基礎(chǔ)，他和師弟一起反復(fù)試錯上百次才成功。

“教學(xué)，是大學(xué)教師的第一職責(zé)”

譚健峰從選擇成為一名教師開始，便將自己對物理學(xué)專業(yè)的興趣和熱愛融入教學(xué)中，在“共情”中讓學(xué)生體會到物理學(xué)之美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“物理學(xué)是純粹而美好的，但是學(xué)習(xí)起來需要十分努力。恰似物理學(xué)中F=ma力對于運(yùn)動的作用，踏實(shí)艱苦的課程學(xué)習(xí)是專業(yè)知識得以不斷充實(shí)豐富的動力源泉。”這是譚健峰常在課堂上對學(xué)生說的話。

在教學(xué)中，他還堅(jiān)持以研促教，將學(xué)科交叉的跨界思維融入教學(xué)，注重科學(xué)思想和精神傳承，將半導(dǎo)體物理學(xué)研究領(lǐng)域中的物理知識融入其中，多途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。“譚老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、求真務(wù)實(shí)的科研態(tài)度影響了我整個研究生生活。譚老師會定期和組員討論實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，提醒注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)、做好實(shí)驗(yàn)記錄。跟著譚老師做科研立項(xiàng)時(shí)，他時(shí)常鼓勵我進(jìn)行獨(dú)立思考，在關(guān)鍵處為我指點(diǎn)迷津，我很幸運(yùn)在研究生階段遇到譚老師。”2021級化學(xué)工程專業(yè)研究生張丹夢回憶道。在譚健峰看來，“立德樹人是教育的根本任務(wù)，作為老師，讓學(xué)生打牢專業(yè)知識基礎(chǔ)，少走彎路，學(xué)會獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)是最重要的職責(zé)。”

譚健峰在課堂上給學(xué)生講解

課堂上，他不厭其煩地給學(xué)生講解書本上沒有或者簡化過的計(jì)算推理過程，認(rèn)為“正如物理學(xué)的發(fā)展一樣，從未知到已知的過程可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。”2022級智能制造專業(yè)的肖宇灝說：“譚老師在課堂上總是充滿激情，注重與學(xué)生互動，一堂課下來黑板上布滿了解題過程。課后，他總是耐心地回答我提出的各種問題。”

對于譚健峰而言，培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也是在提升自己。“學(xué)生是課堂的主體，不僅課堂教學(xué)過程十分重要，充分而細(xì)致的課前備課更加重要。要反復(fù)研究教學(xué)方法，反思教學(xué)過程，才能形成以學(xué)生為中心的教學(xué)風(fēng)格”。他認(rèn)為，教學(xué)還需長期實(shí)踐、刻苦鉆研、不斷積累與改進(jìn)。因此，他常向周圍的教授前輩們請教教學(xué)方法，也常向青年教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

譚健峰在課堂上與學(xué)生分享

育人在課堂，而不止于課堂。譚健峰還擔(dān)任0322412-14班班主任，在生活中以“真心”對待學(xué)生，常常以身邊優(yōu)秀同事的事跡作為典型，開導(dǎo)并鼓勵學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱３智笾麴嚒⑻撔娜粲薜膽B(tài)度，堅(jiān)定治學(xué)信念，勇于追求真理。作為班主任，他始終把學(xué)生的困擾記在心里，關(guān)注學(xué)生的變化。他的學(xué)生都說，譚老師不僅是“老師”，更像一個朋友，一個好兄長，他們有難事疑問都愿意找他。

“讓基礎(chǔ)研究‘用的上’是科研工作者的使命”

“物理學(xué)是揭示和闡述物質(zhì)世界基本屬性、基本構(gòu)成、相互作用和運(yùn)動規(guī)律的自然科學(xué)，也是一門基礎(chǔ)科學(xué)”。譚健峰深有感觸，“基礎(chǔ)研究可以為應(yīng)用研究提供知識儲備和學(xué)理支撐，應(yīng)用研究可以為基礎(chǔ)研究提供實(shí)踐路徑和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。”在做好應(yīng)用基礎(chǔ)研究的同時(shí)，如何結(jié)合恩施州電子信息產(chǎn)業(yè)與富硒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如何朝這個方向努力將理論研究轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，如何把論文專利等研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，真正在一定程度上解決一些生產(chǎn)線上的技術(shù)問題，是譚健峰經(jīng)常思考的問題。

譚健峰正在做實(shí)驗(yàn)

立訊精密工業(yè)（恩施）有限公司作為恩施高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)4+N產(chǎn)業(yè)集群戰(zhàn)略布局的首位電子信息戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)公司。2021到2023年間，譚健峰積極對接立訊精密智能制造生產(chǎn)線上的技術(shù)問題，協(xié)助工程技術(shù)人員解決同軸線線纜，焊接專用助焊劑等智能制造生產(chǎn)線中涉及到的技術(shù)問題；積極參與協(xié)助綠色化產(chǎn)業(yè)升級，制定團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)綠色工廠與高新技術(shù)企業(yè)等。立訊精密制程管理部經(jīng)理覃艷疊評價(jià)道，“每次遇到技術(shù)問題的時(shí)候，譚博士總是隨叫隨到。去年夏天公司新采購的質(zhì)譜儀，價(jià)值昂貴，工作人員在某些方面不是很專業(yè)，譚博士馬不停蹄地趕到公司指導(dǎo)。”

譚健峰與立訊精密工業(yè)有限公司人員合照（左一）

在此過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)助企業(yè)申報(bào)發(fā)明專利、湖北省中央引導(dǎo)地方等科技項(xiàng)目多項(xiàng)，爭取資金200多萬元。2023年，公司相關(guān)產(chǎn)品總產(chǎn)值突破16億。“在服務(wù)企業(yè)開展科技創(chuàng)新的同時(shí)，不僅可以在一定程度上助力產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且可以通過資源投入反哺基礎(chǔ)研究，為學(xué)生爭取更好的學(xué)習(xí)條件和更多的經(jīng)費(fèi)支持”。作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，譚健峰把對黨的忠誠，浸潤到教學(xué)與科研生活中。

三年多的高校從教經(jīng)歷，對于譚健峰而言，教學(xué)、科研、社會服務(wù)占據(jù)了他大量的時(shí)間，“最遺憾的就是陪伴家人特別是女兒的時(shí)間非常少。”繁忙的工作之余，譚健峰亦鐘愛在散步之中鍛煉身體，享受內(nèi)心的那一份“安靜”。他也是以這種方式告訴學(xué)生們：大學(xué)生涯應(yīng)是豐富且健康的,要培養(yǎng)自己的興趣愛好、參與學(xué)校組織的社團(tuán)活動、提升自己的人際交往能力……