（來源：侯衛(wèi)婭  審核：劉賢鋒）在教育發(fā)展的道路上，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的任務(wù)。2024 年 9 月 23日至28日，由湖北民族大學(xué)承接、湖北民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院具體組織實(shí)施的“國(guó)培計(jì)劃（2024）”——恩施州農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目60名學(xué)員分赴恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、恩施市施州民族小學(xué)、恩施市硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)、建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開啟了一場(chǎng)充實(shí)而有意義的跟崗學(xué)習(xí)之旅。該項(xiàng)目分三個(gè)階段實(shí)施，第一階段是集中培訓(xùn)，已于7月份實(shí)施；本次跟崗是第二階段；第三階段總結(jié)提升將于11月份進(jìn)行。

在此次跟崗學(xué)習(xí)中，這些骨干教師們深入基地學(xué)校的教學(xué)一線，全方位地感受著學(xué)校的教育氛圍和教學(xué)特色。他們積極參與課堂教學(xué)，認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師的授課過程，仔細(xì)記錄每一個(gè)精彩瞬間，汲取著寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

基地學(xué)校為這些骨干教師們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。他們參與了各種教研活動(dòng)，親身體驗(yàn)了學(xué)校的特色課程，進(jìn)一步拓寬了自己的教育視野。同時(shí)，他們還深入了解了基地學(xué)校的管理模式和文化建設(shè)，為自己今后的教學(xué)工作提供了有益的借鑒。

圖1：恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)見面會(huì)

圖2：恩施市民族硒都實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)教師與跟崗學(xué)員對(duì)接現(xiàn)場(chǎng)

圖3：建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)員見面對(duì)接見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

圖4、圖5：指導(dǎo)教師與學(xué)員交流

 圖6：跟崗學(xué)員進(jìn)課堂觀摩 

跟崗老師們非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真制定了跟崗研修學(xué)習(xí)計(jì)劃。不僅如此，他們還與基地學(xué)校的教師們進(jìn)行了深入的交流與研討，共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，分享彼此的教學(xué)心得與體會(huì)。在互動(dòng)中，思想的火花不斷迸發(fā)，新的教學(xué)理念也在逐漸形成。

圖7：學(xué)員課堂展示

圖8：學(xué)員課堂展示

圖8、9：學(xué)員備課圖

10、11：學(xué)員跟崗研修日志

通過這次跟崗學(xué)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師們不僅提升了自己的教學(xué)水平，更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的責(zé)任與使命。他們將帶著滿滿的收獲和信心，回到各自的工作崗位，將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

我們相信，這次跟崗學(xué)習(xí)將成為這些骨干教師們教育生涯中的寶貴財(cái)富，也將為恩施州小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展注入新的活力。讓我們共同期待他們?cè)谖磥淼慕逃缆飞先〉酶觾?yōu)異的成績(jī)！