主講人賴申昊
本網(wǎng)訊（通訊員 谷祥裕/文 楊宏亮/圖）為幫助新生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，尋找適合個人的發(fā)展方向，9月20日，我院先后分兩批于修遠樓5B207教室舉辦專業(yè)認知與職業(yè)規(guī)劃教育講座，我院黨組織書記賴申昊受邀出席并擔任主講人，我院2020級新生到場聆聽。
講座伊始，賴申昊以“你是本專業(yè)第一志愿嗎，你對自己專業(yè)有了解嗎”的問題引入講座主題，他指出專業(yè)的選擇往往不存在最合理最科學的情況，誤打誤撞地進入某個專業(yè)學習或許是冥冥中最好的安排。隨后，賴書記從“如何認識我們的大學和專業(yè)”、“什么是大學生生涯規(guī)劃”以及“如何做大學規(guī)劃”三個方面展開。賴申昊著重闡述大學的意義并給出讀大學的10條意義，其中提到，一所大學的價值并不只是教給學生書本知識，而是它創(chuàng)造出的環(huán)境與氛圍，在于讓你明白世界上有很多優(yōu)秀的人，你開始有靠近的動力。他還向學生們展示了暑期十年校友座談時留下的大學感應啟發(fā)學生對大學的思考。對于什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，賴申昊表示這是一個有基礎、有目標、有計劃的過程，如何尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化是我們隨時應該思考的問題。就如何做大學規(guī)劃，賴申昊介紹了“客觀認識自我，準確定位”、“評估職業(yè)計劃，確定目標”、“擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑”、“制定行動策略，立即學習”及“與時俱進，及時修正與反饋”五個步驟，并列舉我院往屆優(yōu)秀畢業(yè)生，希望新生不要荒廢時光。最后，賴申昊借“大學生綜合素質(zhì)測評相關量表”引出學院正在推進的“大學生學業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成”及“大學生綜合素質(zhì)提升”兩個計劃和十個基本素養(yǎng)。
“通過這次講座，我了解到本專業(yè)與其他專業(yè)的優(yōu)勢之處，懂得以后專業(yè)的發(fā)展方向，同時也增加了我對專業(yè)的熱愛。”林學新生秦悅如是說。（編輯 胡萬琴 楊宏亮）
