本網(wǎng)訊（通訊員 毛玉梅 田芯瑋 董騰源 ／文 楊宏亮／圖）為加強(qiáng)新生對專業(yè)的了解，10月4日晚，我院于修遠(yuǎn)樓5B215教室、5B204教室、5B203教室分別成功舉辦了園藝、園林、林學(xué)三個專業(yè)新生入學(xué)專業(yè)思想教育。我院院長艾訓(xùn)儒，林學(xué)專業(yè)系主任肖強(qiáng)，園藝專業(yè)系主任陳耀兵，教師李青、郭秋菊、崔令軍、朱江、張強(qiáng)，博士鄧志軍、王明紅、王維等人出席此次大會。肖強(qiáng)、陳耀兵、李青分別擔(dān)任林學(xué)、園藝、園林專業(yè)主講人。
園藝專業(yè)陳耀兵老師通過園藝學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式兩方面向在座學(xué)生進(jìn)行講述。他通過講述園藝學(xué)發(fā)展史使在座學(xué)生初步了解園藝專業(yè)，繼而引出我院對于園藝專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式。陳耀兵表示，為培養(yǎng)出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要且具有創(chuàng)新意識和能力的卓越農(nóng)林人才，我院采取“新農(nóng)科三階段復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”。
園林專業(yè)李青老師就園林從哪里來、園林是什么、園林怎么學(xué)、未來怎么樣和我們的期待五個方面系統(tǒng)講述園林專業(yè)。以通俗易懂的方式、用講故事的手法講解園林以及園林專業(yè)的由來。李青提到園林專業(yè)是一個具有綜合性、需要腦心手合一的專業(yè)，闡述了學(xué)習(xí)專業(yè)知識需要具備理論基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。她認(rèn)為作為一名園林人，要多用心看、多動手練，多用腦思考，多觀察生活。就未來前景，她表示園林專業(yè)與建設(shè)美麗中國、生態(tài)文明建設(shè)等國家重要戰(zhàn)略相關(guān)，具有很好的發(fā)展前景，在考研就業(yè)方向上也具有多種選擇。最后她通過展示園林專業(yè)多位學(xué)長學(xué)姐給大一新生的寄語，表達(dá)了園林專業(yè)老師們對新生的要求和期待，祝愿大家都能在園林專業(yè)有所學(xué)有所獲。
林學(xué)專業(yè)肖強(qiáng)老師從“林學(xué)專業(yè)歷史沿革與專業(yè)辦學(xué)成就”、“林學(xué)一級學(xué)科建設(shè)基本概況”、“林學(xué)專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)”等六個方面向在場新生進(jìn)行介紹。他向在場新生具體介紹林學(xué)專業(yè)的《人才培養(yǎng)方案》，并鼓勵新生對自己的大學(xué)進(jìn)行合理規(guī)劃，同時提醒在場新生明確自己的優(yōu)勢并加以利用。在新生提問環(huán)節(jié)，多數(shù)新生對林學(xué)專業(yè)就業(yè)前景存在疑惑。艾訓(xùn)儒與朱江遂從畢業(yè)后可選擇的相關(guān)工作以及如何選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)解答。艾訓(xùn)儒表示大學(xué)生的知識看似豐富實則匱乏，思想易被手機(jī)束縛。他希望在座學(xué)子將知識內(nèi)化，提升能力爭做知識型人才，做出刻苦學(xué)習(xí)的決心并明確合理的目標(biāo)。（編輯 何潘潘 楊宏亮）
