本網(wǎng)訊（通訊員 涂家慧 見(jiàn)習(xí)通訊員 鄭祉欣 李美玲/文 通訊員 李雨菲 見(jiàn)習(xí)通訊員劉天賜 楊繼偉/圖）11月1日，我院在學(xué)院二樓會(huì)議室召開(kāi)2022年地理科學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)新生座談會(huì)，深入落實(shí)“下基層、察民情、解民憂(yōu)、暖民心”主題教育活動(dòng)要求，傾聽(tīng)2022級(jí)新生訴求，解答學(xué)生心中疑惑。我院黨總支副書(shū)記賴(lài)申昊，教學(xué)科田野老師，輔導(dǎo)員劉婧老師出席本次會(huì)議，2022級(jí)地理科學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)四十余名學(xué)生代表參會(huì)。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
座談會(huì)在輕松融洽的氛圍中開(kāi)始，賴(lài)申昊指出本次座談會(huì)是落實(shí)“下基層、察民情、解民憂(yōu)、暖民心”主題教育活動(dòng)的一部分，旨在以學(xué)生為本，了解學(xué)生的困難與訴求，解答同學(xué)們的疑惑，聽(tīng)取新生對(duì)教學(xué)服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議。賴(lài)申昊希望同學(xué)們以自主交流為主，著重談最深刻的感受、最期待的目標(biāo)、最想解決的問(wèn)題、最大的困難，并鼓勵(lì)大家暢所欲言，便于學(xué)院更全面地掌握學(xué)生的心聲，深入了解學(xué)生的訴求。
學(xué)生提問(wèn)交流環(huán)節(jié)中，2022級(jí)呂志勇就英語(yǔ)四六級(jí)和學(xué)分學(xué)時(shí)的計(jì)算等問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。團(tuán)總支組織紀(jì)檢部副部長(zhǎng)李美玲對(duì)學(xué)分學(xué)時(shí)的獲取做出詳細(xì)回答，田野就四六級(jí)問(wèn)題作出回應(yīng)。賴(lài)申昊詳細(xì)解釋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的四個(gè)組成部分，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)和申報(bào)項(xiàng)目的流程，以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)創(chuàng)新學(xué)分的考核標(biāo)準(zhǔn)。隨后，他指出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的意義是理論聯(lián)系實(shí)踐，從項(xiàng)目入手解決實(shí)際問(wèn)題，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)大學(xué)生的雙創(chuàng)意識(shí)。
解答現(xiàn)場(chǎng)
王子豪、唐霞等同學(xué)相繼提問(wèn)，王子豪圍繞學(xué)習(xí)困惑、交友、獲取信息平臺(tái)、缺乏師范技能訓(xùn)練專(zhuān)門(mén)教室以及學(xué)校健身房等體育設(shè)施使用等方面提出問(wèn)題，田野和劉婧分別從自身工作出發(fā)進(jìn)行解答。賴(lài)申昊由學(xué)生問(wèn)題延伸到高中生活與大學(xué)生活的差別，他提出大學(xué)是綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)的場(chǎng)所，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握良好的方法，做好職業(yè)規(guī)劃并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在大學(xué)期間能全面提高綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的人才。座談會(huì)最后，賴(lài)申昊引用校友寄語(yǔ)勉勵(lì)同學(xué)們：“大學(xué)生活最大的收獲不僅在于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是保持對(duì)新事物的好奇心，以及學(xué)習(xí)新事物的方式方法。”
“這次的座談會(huì)讓我對(duì)大學(xué)的很多問(wèn)題得到了解答，對(duì)我今后的生活有著指導(dǎo)作用，也讓我對(duì)未來(lái)的目標(biāo)更加清晰。”地理科學(xué)新生嚴(yán)雨橋如是說(shuō)。（編輯:姚佳瑞）
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