（本網(wǎng)訊 見(jiàn)習(xí)通訊員 馮依曼 歐慧娟/文 通訊員 葉歡 見(jiàn)習(xí)通訊員 楊斯柔/圖）為營(yíng)造書香校園氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，12月15日晚，學(xué)院于修遠(yuǎn)樓5B215教室舉辦第二期“水·山”讀書分享會(huì)。本期邀請(qǐng)饒江雷博士擔(dān)任薦書人及主講人，學(xué)生科輔導(dǎo)員劉蒙恩老師、秦松老師應(yīng)邀出席擔(dān)任評(píng)委，2024級(jí)園藝專業(yè)學(xué)生參加。
饒江雷老師發(fā)言
饒江雷老師簡(jiǎn)要介紹本次分享的書籍——汪詰的《植物的戰(zhàn)斗》，選擇本書是為了幫助同學(xué)們加深對(duì)園藝專業(yè)的理解，同時(shí)讀書分享會(huì)能在分享交流的過(guò)程中增進(jìn)同學(xué)之間的聯(lián)系，提高同學(xué)們的思維能力、閱讀能力。
學(xué)生展示
饒江雷將學(xué)生每三人分為一組，分成18個(gè)小組，各個(gè)小組分別上臺(tái)分享對(duì)著作的理解。馮慧琳小組介紹了有毒的植物，植物散發(fā)毒素實(shí)際上是它們獨(dú)特的生存策略，小組成員借此呼吁大家主動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，順應(yīng)植物界自然發(fā)展的規(guī)律。桂雅茹小組分享《桉樹(shù)，馴服考拉很容易》這一章節(jié)，講解了桉樹(shù)如何將水分送到樹(shù)冠，考拉的生活習(xí)性、桉樹(shù)對(duì)考拉的重要性以及按樹(shù)與考拉的共生這四個(gè)問(wèn)題。毛炫文小組運(yùn)用生動(dòng)的比喻，描述了小麥如何“馴服”人類，突出了小麥在人類文明中的重要作用。在場(chǎng)的同學(xué)們紛紛加入討論，氛圍良好。
經(jīng)評(píng)委老師商議，最終決定毛炫文小組榮獲一等獎(jiǎng)，桂雅茹小組和曹家豪小組榮獲二等獎(jiǎng)，馮慧琳小組、王冬雪小組和劉嘉晨小組榮獲三等獎(jiǎng)。
秦松老師點(diǎn)評(píng)
分享結(jié)束，各位評(píng)委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。饒江雷老師肯定各位同學(xué)的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與學(xué)院活動(dòng)。秦松老師指出凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)追求上進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮拿恳粓?chǎng)活動(dòng)中綻放光彩。
合影留念
“閱讀沐初心，書香至未來(lái)”。本次讀書分享會(huì)為同學(xué)們提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)院學(xué)習(xí)氛圍的提升，希望林院學(xué)子能夠從書籍中汲取力量，持續(xù)保持閱讀熱情，用書本的厚度，去豐富自己的生活，墊高自己的人生。（編輯：葉歡）
責(zé)任編輯：邢續(xù)凈
審核：胡海劍
