本網(wǎng)訊（通訊員 葉歡 曾文睿/文 李月鳳/圖）為豐富學生的校園文化生活，提高學生的閱讀興趣和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，4月20日，學院于5B206教室開展第四期“水·山”讀書分享會，本期邀請楊揚老師擔任評委及主講人，學院黨總支副書記胡海劍老師，團委宣傳部部長鐘麗燕應邀出席擔任評委，學院部分學生參加。
本次讀書分享會分享書目為《昆蟲記》，共有八個小組進行分享，每個小組以PPT的形式依次向觀眾展示本組讀書內(nèi)容，各組分享結(jié)束后，由評委老師進行打分點評。第一組聚焦蟬的十七年蟄伏，剖析生命成長的堅韌；第二組先從宏觀視角解析全書架構(gòu)，闡明法布爾將昆蟲觀察升華為自然哲學的創(chuàng)作思路；第三組轉(zhuǎn)向螳螂的狩獵策略，探討捕食關(guān)系中的生存智慧；第四組通過昆蟲與植物的互動，揭示生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系；第五組以 “蟬與螞蟻” 寓言為切入點，對比傳統(tǒng)認知與科學觀察的差異；第六組選取書中經(jīng)典片段，展現(xiàn)法布爾文字的科學性與生動性；第七組分享閱讀感悟，第八組以螢火蟲求偶的生物發(fā)光現(xiàn)象收尾，將科學知識與自然詩意巧妙融合。
各小組進行讀書分享
楊揚老師總結(jié)。楊揚老師對學生的分享表示贊揚，表示《昆蟲記》是一部將科學與文學相結(jié)合的作品，不僅傳達了自然界的奧秘，還通過昆蟲的觀察和思考，啟發(fā)人們對生命的理解與反思。這本書無論是在科學上，還是在人文層面上，都是一部值得反復品讀的經(jīng)典之作。鼓勵同學們要在專業(yè)學習中保持好奇與敬畏，從細微處發(fā)現(xiàn)科學之美。
楊揚老師點評
胡海劍書記對本次分享會進行點評。胡書記指出，同學們的PPT在內(nèi)容排版上采用清晰邏輯框架串聯(lián)觀點，圖文搭配協(xié)調(diào)，較以往制作水平有顯著提升；同時，他對讀書分享環(huán)節(jié)給予高度評價，認為同學們能結(jié)合自身經(jīng)歷與社會現(xiàn)實，將書中知識轉(zhuǎn)化為深刻見解，充分展現(xiàn)了閱讀成效，希望同學們保持閱讀熱情，善用PPT等工具，在未來繼續(xù)提升表達與展示能力。
經(jīng)評委商議，第二組、第四組、第七組、第八組榮獲三等獎，第三組、第五組、第六組榮獲二等獎，第一組榮獲一等獎。全體師生合影留念。
合影留念
本次讀書分享會培養(yǎng)了同學們的閱讀習慣，為師生學習交流提供了平臺，增進師生友誼，共同營造良好的學習氛圍。希望林院學子能夠從書籍中汲取力量，持續(xù)保持閱讀熱情，用書本的厚度，去豐富自己的生活，墊高自己的人生。（編輯：曾文睿）
責任編輯：邢續(xù)凈
審核：胡海劍
