為深入貫徹落實教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）精神，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院課程思政建設(shè)，7月5日下午,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院在四樓會議室組織全體教職工學(xué)習(xí)教育部5月28日印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，會議由黨總支書記趙魁軒主持。

會上，黨總支委員、副院長魏代俊在傳達(dá)學(xué)校重要會議精神的基礎(chǔ)上，領(lǐng)學(xué)了《綱要》主要內(nèi)容，《綱要》重點圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點展開，著力解決專業(yè)教育與思政教育“兩張皮”問題，形成育人合力、充分發(fā)揮課程育人的功能。《綱要》對各專業(yè)做出了具體的課程思政指導(dǎo)，要求高校把課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)的全過程，抓好課堂教學(xué)管理，在課程目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等要下功夫，深入挖掘思政教育元素，拓展課程思政建設(shè)方法和途徑，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

趙魁軒書記在會議總結(jié)時指出，課程思政建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要所有教師的共同努力，全體教師要深入貫徹執(zhí)行《綱要》精神，落實“五個思政”，任課教師重點在課程思政上發(fā)力，在育人質(zhì)量上下功夫，落實主體責(zé)任，共同承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

最后趙魁軒書記提出具體要求，一是提高思想認(rèn)識，要深刻認(rèn)識全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的戰(zhàn)略意義；二是各專業(yè)開展教研活動，加強研究，領(lǐng)會課程思政目標(biāo)、核心內(nèi)容；三是發(fā)揮好每門課程的育人作用，積極開展課程思政建設(shè)實踐，堅持以生為本，突出特色落實好“四個相統(tǒng)一”要求，實現(xiàn)專業(yè)課與思政課同向同行，提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。