信息來源：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教學(xué)科 編輯：姚雪迓 作者：白曉璇 時孜涵 審核：方壯

5月16日下午15:00，湖北大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院徐運(yùn)閣教授應(yīng)邀蒞臨我院，在學(xué)院四樓會議室作題為《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)研究的若干思考——以高等代數(shù)課程為例》的學(xué)術(shù)講座。本次講座是學(xué)院2025年學(xué)術(shù)系列活動之一，旨在搭建跨校教學(xué)研究交流平臺，推動教學(xué)與研究深度融合。講座由學(xué)院副院長方壯主持，院長唐明利、學(xué)院教師及研究生參會，湖北大學(xué)陳媛老師受邀列席。

講座現(xiàn)場

徐運(yùn)閣教授以《高等代數(shù)》課程為核心，圍繞“不變子空間”“線性變換的核與像”等教學(xué)內(nèi)容，從教材典型習(xí)題入手，系統(tǒng)闡述如何將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教研成果。此外，他還介紹了其團(tuán)隊在課程建設(shè)、數(shù)字化教材開發(fā)及探究式教學(xué)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)通過設(shè)立小專題，引導(dǎo)學(xué)生參與科研探索，切實(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)新能力與科研素養(yǎng)，同時鼓勵青年教師從教學(xué)反思出發(fā)，逐步積累研究素材，形成系統(tǒng)性的教研成果。

在交流環(huán)節(jié)，教師們就探究式教學(xué)與論文寫作等問題與徐教授展開交流。會議最后，院長唐利明指出此次講座為“以研促教”提供了有益啟示，希望教師將教學(xué)實(shí)踐與理論創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步推動課程改革與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。