音樂(lè)學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1996年，最早為音樂(lè)教育專科層次，2001年獲批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2021年獲批藝術(shù)專碩學(xué)位點(diǎn)，2022年開(kāi)始招藝術(shù)碩士研究生。在音樂(lè)學(xué)專業(yè)27年的發(fā)展過(guò)程中，始終注重以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型音樂(lè)教育人才為目標(biāo)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起繼承和科學(xué)地發(fā)展民族藝術(shù)的責(zé)任，積極為少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索具有時(shí)代性、科學(xué)性、民族性的課程體系與教學(xué)模式，為社會(huì)輸送了一批高素質(zhì)的基礎(chǔ)音樂(lè)教育者和民族藝術(shù)傳承者。

本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。每年高考招生規(guī)模95人左右。現(xiàn)有在校本科生394人。在編在崗專任教師25人，其他正高1人，副教授6人，具有博士、碩士學(xué)位的教師22人。近三年，教師主持國(guó)家藝術(shù)基金、國(guó)家民委、教育部人文社科及省廳級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇；《恩施土家族民歌》《恩施土家族舞蹈》獲批省級(jí)一流本科課程；指導(dǎo)學(xué)生省級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多項(xiàng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足鄂西，面向湖北，輻射中西部地區(qū)，培養(yǎng)熱愛(ài)教育教學(xué)工作，富有高尚師德與教育情懷，掌握扎實(shí)的音樂(lè)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與技能，擁有較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新、教育教學(xué)研究能力，具有現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展，能在中學(xué)從事藝術(shù)核心素養(yǎng)教學(xué)的應(yīng)用型音樂(lè)骨干教師。

本專業(yè)對(duì)所培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)五年左右的目標(biāo)預(yù)期：

目標(biāo)1：師德師風(fēng)高尚。全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的從教信念，以立德樹(shù)人為己任，遵守師德規(guī)范，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，熱愛(ài)音樂(lè)教育事業(yè)，成長(zhǎng)為新時(shí)代的“四有”好老師。

目標(biāo)2：教學(xué)能力過(guò)硬。掌握音樂(lè)教學(xué)的基本特點(diǎn)和規(guī)律，能夠綜合運(yùn)用音樂(lè)教育知識(shí)、歌曲彈唱和合唱指揮等音樂(lè)教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。能夠組織和管理課外音樂(lè)活動(dòng)，積極參加教育教學(xué)研討。具備培養(yǎng)中學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生審美感知，提升藝術(shù)表現(xiàn)，增進(jìn)文化理解，成為音樂(lè)學(xué)科教學(xué)骨干。

目標(biāo)3：育人能力突出。堅(jiān)持“以美育人”的理念，掌握綜合育人的規(guī)律和方法，靈活運(yùn)用音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)等方面開(kāi)展德育教育，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

目標(biāo)4：職業(yè)發(fā)展良好。具有終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展意識(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外音樂(lè)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，能針對(duì)音樂(lè)教育中的具體問(wèn)題進(jìn)行反思改進(jìn)，具備批判性思維和一定的創(chuàng)新能力，有較強(qiáng)的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

主干學(xué)科：音樂(lè)與舞蹈學(xué)

主要課程：教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練、聲樂(lè)、中學(xué)合唱指揮與排練、鋼琴、中外音樂(lè)史與名作鑒賞、器樂(lè)、歌曲彈唱、視唱練耳、計(jì)算機(jī)音樂(lè)軟件基礎(chǔ)、音樂(lè)作品分析等。

相近專業(yè)：作曲技術(shù)理論、音樂(lè)表演專業(yè)

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：1.藝術(shù)實(shí)踐；2.教育實(shí)習(xí)；3.畢業(yè)匯演。

專業(yè)特色：1.人才培養(yǎng)模式：實(shí)行“1+3”教師培養(yǎng)模式，第1年以通識(shí)教育為主，后3年實(shí)行學(xué)科專業(yè)教育與教師教育混合教學(xué)模式。2.教學(xué)內(nèi)容與課程體系：突出專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合、師范技能綜合訓(xùn)練，體現(xiàn)地區(qū)音樂(lè)特色課程。