11月30日,“教育心理學(xué)原理對(duì)教育教學(xué)的幾點(diǎn)啟示”專題講座在音樂舞蹈學(xué)院演播廳舉行，星海音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院副院長(zhǎng)彭珂副教授擔(dān)任主講人，活動(dòng)由院長(zhǎng)谷秋陽(yáng)主持，音樂舞蹈學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生和音樂系部分教師聆聽了此次講座。

 彭珂從教育心理學(xué)入手，解釋了經(jīng)典性條件反射的原理，剖析了這一原理對(duì)教育和教學(xué)的啟示。通過大量例證讓師生深入了解條件反射的機(jī)制怎樣幫助教育者更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和行為表現(xiàn)，并從中找到更有效的教學(xué)方法。最后，彭珂介紹了布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”理論以及它在教育教學(xué)中的啟示。他強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)主義對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的重要性，并提醒在座的師生在教學(xué)上要注重教給學(xué)生的不是知識(shí)點(diǎn)而是學(xué)習(xí)方法。

 本次講座氣氛活躍，授課內(nèi)容讓老師和同學(xué)們耳目一新，不僅拓寬了學(xué)院師生的專業(yè)視野，還啟發(fā)了學(xué)生對(duì)中學(xué)教育教學(xué)的思考。

（圖/文：裴欣桐  /審核：胡自愛）