11月30日,“教育心理學(xué)原理對教育教學(xué)的幾點啟示”專題講座在音樂舞蹈學(xué)院演播廳舉行，星海音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院副院長彭珂副教授擔(dān)任主講人，活動由院長谷秋陽主持，音樂舞蹈學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生和音樂系部分教師聆聽了此次講座。

 彭珂從教育心理學(xué)入手，解釋了經(jīng)典性條件反射的原理，剖析了這一原理對教育和教學(xué)的啟示。通過大量例證讓師生深入了解條件反射的機制怎樣幫助教育者更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和行為表現(xiàn)，并從中找到更有效的教學(xué)方法。最后，彭珂介紹了布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”理論以及它在教育教學(xué)中的啟示。他強調(diào)了結(jié)構(gòu)主義對于教學(xué)設(shè)計和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的重要性，并提醒在座的師生在教學(xué)上要注重教給學(xué)生的不是知識點而是學(xué)習(xí)方法。

 本次講座氣氛活躍，授課內(nèi)容讓老師和同學(xué)們耳目一新，不僅拓寬了學(xué)院師生的專業(yè)視野，還啟發(fā)了學(xué)生對中學(xué)教育教學(xué)的思考。

（圖/文：裴欣桐  /審核：胡自愛）