本網(wǎng)訊（記者 張?bào)阌?吳睿/文 梁露妮/圖）為增強(qiáng)學(xué)生對社會學(xué)研究方法的了解，激發(fā)學(xué)生對實(shí)地研究的興趣，9月23日，我院學(xué)生會學(xué)風(fēng)建設(shè)部在修遠(yuǎn)樓5A506教室開展田野調(diào)查方法要義教育講座，我院副院長楊洪林老師擔(dān)任本次活動主講人，全體大一新生和部分研究生參與聆聽。

楊洪林老師從“自我介紹”、“我們能做什么”、“為什么要進(jìn)行田野調(diào)查”、“如何開展田野調(diào)查”、“我在如何開展田野調(diào)查”五個(gè)方面進(jìn)行講解。在“自我介紹”中，楊洪林老師以己為鑒，期望學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)。隨后，在“我們能做什么”中，楊洪林老師表示學(xué)生要會“說”與“寫”，他提到擁有良好的表達(dá)能力可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。在“為什么進(jìn)行田野調(diào)查”部分，楊洪林老師以毛澤東主席及習(xí)近平總書記的講話為例，闡述進(jìn)行調(diào)查的重要性。關(guān)于“如何開展田野調(diào)查”的問題，楊洪林老師從田野調(diào)查的定義切入，著重講述田野調(diào)查四步驟，即準(zhǔn)備調(diào)查、進(jìn)入田野調(diào)查、參與觀察、訪談四步。他通過自身經(jīng)歷和舉例說明，詳細(xì)講述四個(gè)步驟的內(nèi)容。同時(shí)他表示田野調(diào)查有很多注意事項(xiàng)和困難，如方言晦澀難懂、訪談的基本素養(yǎng)等，需學(xué)生不斷學(xué)習(xí)與提高自我。在“我在如何開展田野調(diào)查”中，楊洪林老師分享自己進(jìn)行田野調(diào)查的照片與故事，增強(qiáng)學(xué)生對田野調(diào)查的興趣。

本次活動的開展有利于促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

（責(zé)任編輯 王德濤）