黨委書(shū)記吳建清與教研室教師交流

譚剛老師在進(jìn)行解剖學(xué)課程思政建設(shè)主題發(fā)言

本網(wǎng)訊（通訊員 吳太鼎）為深入貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和教育部全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作視頻會(huì)議精神，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)課程思政建設(shè)，充分發(fā)揮好專業(yè)課教師“主力軍”、專業(yè)課教學(xué)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、專業(yè)課課堂“主渠道”的作用，10月2日，醫(yī)學(xué)部人體解剖學(xué)教研室全體教師開(kāi)展了課程思政主題教研活動(dòng)，該教研室教師譚剛結(jié)合學(xué)習(xí)工作體會(huì)，針對(duì)解剖學(xué)課程思政建設(shè)進(jìn)行了主題發(fā)言。參加活動(dòng)的教師也根據(jù)主題發(fā)言，圍繞如何提升開(kāi)展課程思政的意識(shí)與能力、如何將課程思政納入課程建設(shè)、如何豐富課程思政的內(nèi)涵等系列問(wèn)題進(jìn)行了研討交流。

學(xué)校黨委書(shū)記吳建清全程參加教研活動(dòng)，并和大家交流了加強(qiáng)課程思政建設(shè)的認(rèn)知心得。吳建清指出，要把課程思政作為加強(qiáng)課程建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及提升教師教學(xué)能力的契機(jī)與手段，深入挖掘?qū)I(yè)課程教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的思政元素，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、定位結(jié)合點(diǎn)，真正把思政元素融入專業(yè)課教學(xué)過(guò)程，力求潤(rùn)物無(wú)聲、避免生搬硬套，充分發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”和“價(jià)值引領(lǐng)”的有機(jī)融合。（責(zé)任編輯 李濱利）