為進(jìn)一步健全班級(jí)心理委員制度，完善校園心理危機(jī)預(yù)警與監(jiān)控體系，進(jìn)一步提高心理委員心理學(xué)理論與實(shí)踐水平，學(xué)校心理健康教育中心于2014年12月4日和12月5日中午于綜合樓5B209、5A207開展了兩場(chǎng)培訓(xùn)，主題為“大學(xué)生常見心理問題識(shí)別與處理”和“新生班級(jí)心理委員職責(zé)與技能”。全校2013級(jí)和2014級(jí)班級(jí)心理委員、各學(xué)院心理健康部干部、干事以及校心理健康部學(xué)生參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)主要從“如何看待心理健康及心理問題”、“不同程度心理問題的了解、理解及處理”兩個(gè)方面，對(duì)“大學(xué)生常見心理問題識(shí)別與處理”展開培訓(xùn)。另外，從“學(xué)校心理工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) ”、“班級(jí)心理委員的作用與優(yōu)勢(shì)”、“班級(jí)心理委員的職責(zé)和任務(wù)”及“工作技巧 ”四個(gè)方面對(duì)“新生班級(jí)心理委員職責(zé)與技能”展開培訓(xùn)。
“心理委員作為班級(jí)同學(xué)與老師溝通、交流、信息互換的重要平臺(tái)與橋梁，正越來越受到學(xué)院以及學(xué)校的關(guān)注，同時(shí)也作為基層力量、廣泛力量，在我校為預(yù)防突發(fā)事件中發(fā)揮著重要作用。對(duì)心理委員的培訓(xùn)只是其中小小的一環(huán)，相信在我們今后不懈的努力下，學(xué)院心理工作將會(huì)展開的更加順利。”心理健康教育中心的老師如是說道。
