【專業(yè)概況】本專業(yè)是湖北省教育廳“荊楚卓越醫(yī)生協(xié)同育人計(jì)劃”改革試點(diǎn)，湖北省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，也是湖北民族大學(xué)“品牌專業(yè)”“綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”“十四五規(guī)劃”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，于2019年通過(guò)了教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)專家組認(rèn)定的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證（有效期6年）。

【專業(yè)特色】辦學(xué)60多年來(lái)，積淀了豐厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，始終堅(jiān)持“立足湖北，面向西部，輻射全國(guó)，服務(wù)基層”的辦學(xué)定位，瞄準(zhǔn)專業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)面向定位，為國(guó)家培養(yǎng)了5萬(wàn)余名醫(yī)療衛(wèi)生人才，他們有的成為著名的專家學(xué)者，有的成為醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)管理人員。

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有良好的社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，具備較強(qiáng)的臨床崗位勝任能力，能夠自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)的高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。

【課程設(shè)置】系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)；診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、精神病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉與頭頸外科學(xué)、皮膚性病學(xué)、口腔科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、傳染病學(xué)等。

【學(xué)位授予】完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程、病案分析報(bào)告合格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分績(jī)點(diǎn)要求，根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位工作條例》規(guī)定，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

【師資力量】現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)課程及臨床專業(yè)課程教師395人，其中博士33人，碩士229人，正高職稱87人，副高職稱近200人。近五年來(lái)共承擔(dān)科研課題164項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金24項(xiàng)，國(guó)家科技重點(diǎn)專項(xiàng)課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題（46項(xiàng)），省自然科學(xué)基金、省衛(wèi)健委、教育廳項(xiàng)目等65余項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)2153.23萬(wàn)元；獲省級(jí)及以上科研教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中科研成果獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)；獲批國(guó)家專利13項(xiàng)，其中發(fā)明專利授權(quán)1項(xiàng)、實(shí)用新型專利授權(quán)12項(xiàng)；發(fā)表高水平期刊學(xué)術(shù)論文356篇，其中SCI收錄100余篇。

【辦學(xué)條件】臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是湖北省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1977年開(kāi)始招收本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)有省級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)及省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，風(fēng)濕性疾病發(fā)生與干預(yù)湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，共有3所附屬醫(yī)院、26所實(shí)習(xí)醫(yī)院、4家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、2家疾病預(yù)防控制中心。所有附屬醫(yī)院均為三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院及國(guó)家級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，有院士工作站2個(gè)，各附屬醫(yī)院建有統(tǒng)一完善的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)管理制度和實(shí)力較強(qiáng)的臨床教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的臨床理論與實(shí)踐教學(xué)以及見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)提供了有力保障。本專業(yè)教學(xué)注重實(shí)踐技能培訓(xùn)，培養(yǎng)的學(xué)生2次入圍全國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽總決賽，學(xué)校投入9004.84萬(wàn)元的醫(yī)學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心即將投入使用，3家附屬醫(yī)院均有臨床技能中心，面積達(dá)10000余平方米，設(shè)置了OSCE（客觀性結(jié)構(gòu)式臨床技能考核）考試中心、臨床技能實(shí)訓(xùn)室、PBL教室、仿真模擬實(shí)訓(xùn)室、一體化3D手術(shù)示教室等功能齊備及模型齊全的教學(xué)場(chǎng)所。

【就業(yè)前景】本專業(yè)在課程計(jì)劃上注重學(xué)校教育與畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的銜接，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和臨床勝任能力，為學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造和從事醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作奠定必要的基礎(chǔ)。《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》明確提出推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，全面建成體系完整、分工明確、功能互補(bǔ)、密切協(xié)作、運(yùn)行高效的整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系；建立專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、綜合和專科醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)“三位一體”的重大疾病防控機(jī)制，建立信息共享、互聯(lián)互通機(jī)制，推進(jìn)慢性病防、治、管整體融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)醫(yī)防結(jié)合。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)需求增大，本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面的工作。