11月2日，醫(yī)學院舉行專業(yè)認證知識學習討論會，醫(yī)學院領(lǐng)導、教學科及其他科室負責人、實驗中心負責人、教研室主任和老師以及各年級各班級學習委員參加了本次會議。醫(yī)學院副院長羅洪斌首先對專業(yè)認證的背景、目的、意義、標準、重點進行介紹。圍繞如何適應(yīng)臨床醫(yī)學、中醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)和認證需要而開展的以“學生為中心”、“自主學習”為主要內(nèi)容的教育方法改革進行了討論學習。目前，本科臨床醫(yī)學和中醫(yī)學專業(yè)的學生在培養(yǎng)過程中必須在思想道德職業(yè)素養(yǎng)、知識目標、技能目標等三個方面應(yīng)達到的35條基本要求和標準。會議指出專業(yè)認證需要每位教師和學生積極參與，特別是臨床醫(yī)學和中醫(yī)學等專業(yè)學生在認證中要逐步轉(zhuǎn)變學習方式、方法的轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)學生自己學習、學生主導學習過程，變被動學習為主動學習，并注重批判性思維和終身學習能力的培養(yǎng)，教師由授課者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習過程的管理者，師生共同努力以提高學生培養(yǎng)質(zhì)量。

各班學生代表在會上踴躍發(fā)言，并提出了在本學期教學過程中及自主學習中所遇到的各類問題。與會的該院領(lǐng)導、各教研室主任和老師針對同學們的問題一一進行了細致的解答，對個別有代表性的問題進行了深入的解讀。