生科院簡介
歷史沿革：1984年特產(chǎn)系和林學(xué)系正式成立，1994年更名為園藝系和資源與環(huán)境科學(xué)系，2002年兩系合并組建了生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，2013年劃出園藝、林學(xué)和園林3個(gè)專業(yè)成立林學(xué)園藝學(xué)院，2017年劃出自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃3個(gè)專業(yè)到林學(xué)園藝學(xué)院。新的生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院具有師資力量雄厚，學(xué)科平臺較好、社會服務(wù)能力強(qiáng)大、人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)秀和辦學(xué)特色鮮明等優(yōu)勢，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
師資隊(duì)伍：學(xué)院師資力量強(qiáng)大，學(xué)術(shù)水平高，現(xiàn)有專兼職教學(xué)科研管理人員45人，其中校內(nèi)兼職教師6人。正高職稱11人（其中二級教授3人，三級教授1人），副高職稱17人；博士21人，在讀博士7人，碩士18人；碩士生導(dǎo)師14人，“雙師型”教師8人。享受國務(wù)院特殊津貼專家1人、湖北省政府特殊津貼專家1人，湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、湖北省屬高校跨世紀(jì)學(xué)術(shù)骨干、湖北省百千萬工程第二層次人才1人，湖北省農(nóng)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)秀專家1人，湖北省教育系統(tǒng)優(yōu)秀女職工2人，恩施州優(yōu)秀專家1人。
學(xué)科建設(shè)：學(xué)院現(xiàn)有食品科學(xué)與工程（一級學(xué)科）和林特食品加工與開發(fā)（二級學(xué)科）碩士點(diǎn)，食品科學(xué)與工程學(xué)科下設(shè)食品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程和糧食油脂及植物蛋白工程三個(gè)二級學(xué)科；林特食品加工與開發(fā)學(xué)科下設(shè)林特食品加工、林特資源食品應(yīng)用開發(fā)、林特食品生物技術(shù)和林特食品化學(xué)與天然產(chǎn)物開發(fā)四個(gè)研究方向。生物學(xué)科是湖北省“十三五”省屬高校優(yōu)勢特色學(xué)科群（林學(xué)與特色生物資源學(xué)科群）的主干學(xué)科，1999年學(xué)院開始與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生，2007年獨(dú)自面向全國正式招收碩士研究生，現(xiàn)有研究生20余人。
人才培養(yǎng)：學(xué)院設(shè)有食品科學(xué)與工程、生物科學(xué)、生物工程和生物制藥4個(gè)普通本科專業(yè)。食品科學(xué)與工程是湖北省品牌專業(yè)、湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目、湖北省“荊楚卓越農(nóng)林人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目和湖北省“楚天學(xué)者”崗位學(xué)科，生物工程是湖北省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)計(jì)劃項(xiàng)目、湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目、湖北省“楚天學(xué)者”崗位學(xué)科和湖北省“產(chǎn)業(yè)教授”崗位學(xué)科，生物科學(xué)是湖北省“彩虹學(xué)者”崗位學(xué)科。現(xiàn)有本科學(xué)生、研究生近700人。學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)秀，畢業(yè)生考研錄取率穩(wěn)定在30%以上，有的專業(yè)達(dá)到40%以上，并穩(wěn)步上升，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在94%以上，一大批畢業(yè)生黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、相關(guān)企業(yè)、教育衛(wèi)生等行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，有的自主創(chuàng)業(yè)開辦公司、工廠服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，畢業(yè)生滿意度、學(xué)生培養(yǎng)的達(dá)成度等受到社會的廣泛贊許。
教學(xué)資源：學(xué)院現(xiàn)有生物資源保護(hù)與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、湖北省校企共建果蔬食品研發(fā)中心、湖北省藥用植物資源開發(fā)利用技術(shù)創(chuàng)新基地、富硒藥用真菌湖北省工程技術(shù)研究中心、湖北省食品科學(xué)與工程研究生工作站等多個(gè)研究平臺；湖北省生物基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、湖北省食品科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和武陵地區(qū)生物多樣性標(biāo)本館3個(gè)實(shí)踐教學(xué)中心，新建的1.2萬平方米的生物教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)室即將投入使用。學(xué)院建有生物科技與應(yīng)用和生物資源保護(hù)與利用2個(gè)校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新基地，建有湖北思樂牧業(yè)（集團(tuán)）有限公司、安琪酵母股份有限公司、勁牌（集團(tuán)）有限公司、武漢明德生物科技有限公司、科倫藥業(yè)有限等校外掛牌實(shí)習(xí)基地60余個(gè)。學(xué)院擁有各類儀器設(shè)備固定資產(chǎn)2000余萬元，教學(xué)資源完全能夠滿足碩士研究生、本科生的教學(xué)與科研創(chuàng)新需要。
科學(xué)研究：學(xué)院在林特食品研究與開發(fā)、生物資源保護(hù)與利用和生物硒資源基礎(chǔ)研究與利用等學(xué)科領(lǐng)域具有優(yōu)勢和特色。學(xué)院建有特產(chǎn)資源和硒資源開發(fā)與利用2個(gè)研究所，學(xué)校建有生物資源保護(hù)與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2010年以來先后承擔(dān)國家級自然基金項(xiàng)目、中央財(cái)政支持地方發(fā)展專項(xiàng)、科技部重點(diǎn)專項(xiàng)（子課題）等國家級項(xiàng)目14項(xiàng)，國家民委、湖北省科技廳重大專項(xiàng)、湖北省科技廳民族專項(xiàng)、湖北省重點(diǎn)基金、湖北省自然基金、湖北省教育廳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等省級項(xiàng)目20余項(xiàng)，湖北省教育廳、衛(wèi)生廳、恩施州科技局科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，企業(yè)、政府橫向合作項(xiàng)目25項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著8部；取得湖北省科技進(jìn)步2等獎2項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)；湖北省教學(xué)成果1等獎1項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)；授權(quán)發(fā)明專利9項(xiàng)；發(fā)表SCI、EI和CSCD論文100余篇；一批博士、教授長期擔(dān)任山區(qū)人才、企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、科技特派員等，為企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)品研發(fā)、人才培養(yǎng)做了大量的工作，為學(xué)生的培養(yǎng)、就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)；學(xué)院長期以來依托地方特色資源，發(fā)揮科研優(yōu)勢，立足地方實(shí)際，用更開闊的視野，打造中國硒資源研究中心、武陵山區(qū)林特食品研究與開發(fā)中心和生物產(chǎn)業(yè)技術(shù)集成中心，推進(jìn)科研水平和研究成果轉(zhuǎn)化不斷上新臺階。
學(xué)院努力提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，加大一流專業(yè)、一流課程建設(shè)和師資隊(duì)伍培養(yǎng)力度，突出食品科學(xué)與工程一級學(xué)科建設(shè)，更加注重與省內(nèi)外兄弟院校和企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，開拓創(chuàng)新，開門辦學(xué)，力爭用5至10年時(shí)間把學(xué)院建設(shè)成國內(nèi)知名、省內(nèi)著名、特色鮮明的先進(jìn)學(xué)院，秉承“育人為本、求真興院”的理念，在新的征程上一路遠(yuǎn)航，為國家高級專門人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
二、專業(yè)介紹：
食品科學(xué)與工程專業(yè)
專業(yè)代碼：082701
一、培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生職業(yè)意愿進(jìn)行分類培養(yǎng)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)食品工業(yè)和社會發(fā)展需要，嚴(yán)守法律法規(guī)，世界觀、人生觀和價(jià)值觀正確，人格健全、職業(yè)道德高尚和社會責(zé)任感強(qiáng)，掌握食品工程、化學(xué)、生物學(xué)和食品科學(xué)基本理論，能在食品加工企業(yè)、食品質(zhì)量監(jiān)督管理部門從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、品質(zhì)檢測與控制等領(lǐng)域從事相關(guān)工作，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的強(qiáng)實(shí)踐的應(yīng)用創(chuàng)新型人才。
二、培養(yǎng)模式
本專業(yè)構(gòu)建“2+1.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，達(dá)到“寬口徑＋應(yīng)用＋專長”的知識與能力的結(jié)構(gòu)目標(biāo)。即通識教育為基礎(chǔ)，能力培養(yǎng)（實(shí)踐能力）為重點(diǎn)，以特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育模式。2年完成大學(xué)通識課和科學(xué)基礎(chǔ)素質(zhì)教育，1.5年內(nèi)以課程組群（即課程屬于同一種學(xué)科門類，建立在同一類學(xué)科基礎(chǔ)之上的課程，稱為課程組群，如生物組群類課程包括食品微生物學(xué)、食品應(yīng)用酶學(xué)、發(fā)酵工藝學(xué)，天然產(chǎn)物的分離與純化等。）集中教學(xué)，完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程學(xué)習(xí)和基本技能的培訓(xùn)以及專業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)實(shí)訓(xùn)。0.5年指畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)踐環(huán)節(jié)。
三、培養(yǎng)要求
通過本科階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下的畢業(yè)要求（能力）：
1.知識要求
1.1掌握解決復(fù)雜食品工程問題的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識。
1.2掌握解決復(fù)雜食品科學(xué)和食品工程問題的基本原理和專業(yè)知識。
1.3具有較高的人文素養(yǎng)和文字表達(dá)知識，具有較為豐富的人文社科知識，包括正確的政見和思辨、法律法規(guī)、社會心理、民族文化、人際交往、身心練達(dá)的基本知識。
1.4掌握食品科學(xué)與工程從業(yè)人員應(yīng)具備的較高的計(jì)算機(jī)操作、英語讀寫等的基本技能。
2.能力要求
2.1 能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理和知識，甄選文獻(xiàn)資料，獲得解決復(fù)雜工程問題的有效方法，并能恰當(dāng)?shù)挠梦淖只驁D表正確的表達(dá)以達(dá)到解決問題和溝通交流的綜合能力。
2.2能夠設(shè)計(jì)針對復(fù)雜食品工程問題的解決方案，特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識和綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
2.3能夠基于食品科學(xué)原理和方法對復(fù)雜食品工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
2.4能夠針對復(fù)雜食品工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，進(jìn)行預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
2.5能夠基于食品工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價(jià)食品工程項(xiàng)目和復(fù)雜食品工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；以及這些食品工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
3.素質(zhì)要求
3.1 思想道德素質(zhì)，包括政治思想、道德品質(zhì)、法治意識等；人格健全、社會責(zé)任感強(qiáng)、維護(hù)和弘揚(yáng)正義。
3.2身心素質(zhì)，包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，掌握身心保健和體育運(yùn)動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。
3.3專業(yè)素質(zhì)，具有高尚的職業(yè)操守和專業(yè)理想，系統(tǒng)的專業(yè)理論和基本完備的職業(yè)技能。具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，
3.4具有一定的組織管理能力，具有多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作精神；并能夠就各種問題與相關(guān)方有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
3.5理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有批判性思維能力、國際合作交流能力、不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
四、所屬學(xué)科類
1.學(xué)科門類：工學(xué)（08）
2.專業(yè)類：食品科學(xué)與工程（0827）
五、畢業(yè)學(xué)分要求
必須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程教學(xué)內(nèi)容，最低修滿170+8學(xué)分：通識課程52.5學(xué)分，其中必修課程44.5學(xué)分，選修課程8學(xué)分；學(xué)科教育課程39學(xué)分；專業(yè)教育課程78.5學(xué)分，其中必修課程73.5學(xué)分，選修課程5學(xué)分；另須修完創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展8學(xué)分。
六、學(xué)制與學(xué)位
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年，學(xué)習(xí)年限4年～8年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
七、課程體系
（一）核心課程
食品科學(xué)與工程專業(yè)的核心課程共10門，包括工程制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、食品機(jī)械、食品工程原理、食品技術(shù)原理、食品化學(xué)、食品生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工廠設(shè)計(jì)與環(huán)境保護(hù)、食品安全管理。各門課程與培養(yǎng)要求的對應(yīng)關(guān)系見下表。
（二）主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)
完成四項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐技能即：食品工程綜合實(shí)驗(yàn)，食品理化分析與檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，食品生物技能綜合實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)。
完成1個(gè)秋季學(xué)期企業(yè)實(shí)習(xí)即認(rèn)知實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
完成專業(yè)技能提高實(shí)習(xí)，主要包括畢業(yè)實(shí)習(xí)。
完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），要求結(jié)合專業(yè)選定課題，或者解決工廠實(shí)際工程問題，或者體現(xiàn)科技創(chuàng)新與開發(fā)。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
本專業(yè)主要完成食品化學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、果蔬貯藏運(yùn)銷學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品工藝學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)、食品工程綜合實(shí)驗(yàn)，食品理化分析與檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，食品生物技能綜合實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)。
生物科學(xué)專業(yè)
專業(yè)代碼：071001
一、培養(yǎng)目標(biāo)
生物科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)過程中將全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，滿足基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)重大戰(zhàn)略的需求，立足鄂西民族地區(qū)，面向湖北，輻射全國，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)、高尚的師德和教育情懷、良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，掌握系統(tǒng)的生物學(xué)基礎(chǔ)理論和技能、與時(shí)俱進(jìn)的教育學(xué)、心理學(xué)知識和教育教學(xué)技能，能在基礎(chǔ)教育及相關(guān)領(lǐng)域從事生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、管理及研究的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)模式
根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索四年一貫、循序漸進(jìn)的師范生“一踐行，三學(xué)會”的職業(yè)養(yǎng)成教育模式，采用“1+2+1”的培養(yǎng)模式。第1年以通識教育為主，第2-3年實(shí)行學(xué)科專業(yè)教育與教師教育混合教學(xué)模式，其中“三字一話”等書寫能力、語言能力訓(xùn)練第1學(xué)期開始，教師教育類課程及教學(xué)技能訓(xùn)練從第3學(xué)期開始；最后一年為綜合實(shí)踐和職業(yè)技能提高。
三、培養(yǎng)要求
生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、教育學(xué)及心理學(xué)基礎(chǔ)理論和方法、生物學(xué)基本理論和基本知識以及人文社科知識，受到專業(yè)技能和教師教育技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會責(zé)任等生物學(xué)科的核心素養(yǎng)；具有前瞻性視野，較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和自我發(fā)展的能力；踐行師德規(guī)范和教師情懷，具備從事基礎(chǔ)教育生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)、教育管理和教學(xué)研究的能力及進(jìn)一步深造的潛能。具體的，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識、能力和素質(zhì)：
1.知識要求
1.1自然科學(xué)知識：掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和知識，同時(shí)具有計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。
1.2學(xué)科專業(yè)知識：掌握扎實(shí)的現(xiàn)代生物科學(xué)及其應(yīng)用方面的基礎(chǔ)理論和基本知識；理解學(xué)科知識體系基本思想和方法；了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)。
1.3人文社科知識：具有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、思想道德、心理學(xué)等方面的通識性知識。
1.4教師教育知識：掌握教師教育的基礎(chǔ)理論及基本原理，了解生物學(xué)、基礎(chǔ)教育及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)。
2.能力要求
2.1專業(yè)實(shí)踐能力：受到系統(tǒng)的專業(yè)技能訓(xùn)練，掌握生物學(xué)不同層次上的基礎(chǔ)分析方法與實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
2.2教學(xué)及育人能力：理解中學(xué)生物學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵，習(xí)得其學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法及策略，具有初步的教學(xué)、班級管理、社團(tuán)活動策劃的能力、教學(xué)評價(jià)能力和綜合育人能力，能利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。
2.3科研及創(chuàng)新能力：具備在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的初步能力；具有進(jìn)一步深造的潛能和創(chuàng)業(yè)意識。
2.4應(yīng)用能力：掌握一門外語（英語），能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得文獻(xiàn)、資料，支持學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)等，有初步的外語交流和科技寫作能力。
2.5自我學(xué)習(xí)和發(fā)展能力：有較好的表達(dá)交流能力，具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力，具有全球意識和開放心態(tài)，會運(yùn)用批判性思維的方法從不同角度分析問題的能力；具有一定的教學(xué)研究能力。
2.6合作和社交能力：具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，掌握溝通和協(xié)作的技能；具有良好的社交和協(xié)調(diào)事務(wù)能力。
3.素質(zhì)要求
3.1思想道德素質(zhì)（踐行師德）：踐行社會主義核心價(jià)值觀，形成正確世界觀、人生觀；具有良好的職業(yè)道德、教育情懷，敬業(yè)精神，樂于奉獻(xiàn)。
3.2人文和科學(xué)素質(zhì)：具備較好的人文藝術(shù)綜合素養(yǎng)，健康的人際交往意識；具備基本的科學(xué)素養(yǎng)，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和科學(xué)精神。
3.3專業(yè)學(xué)科素質(zhì)：生物學(xué)和教育學(xué)基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，形成生物學(xué)科的核心素養(yǎng)，建立生物學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系及社會應(yīng)用。
3.4教師職業(yè)素養(yǎng)：具有教育情懷，形成教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性；具有依法執(zhí)教的意識，有仁愛之心和責(zé)任心，尊重學(xué)生人格。
3.5身心素質(zhì)：形成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體能合格水平；良好的心理素質(zhì)和健全的人格；具備較強(qiáng)的國防意識，達(dá)到軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
四、所屬學(xué)科類
1.學(xué)科門類：理學(xué)（07）
2.專業(yè)類：生物科學(xué)類（0710）
五、畢業(yè)學(xué)分要求
必須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程教學(xué)內(nèi)容，最低修滿165+9學(xué)分：通識課程52.5學(xué)分，其中：必修課程44.5學(xué)分，選修課程8學(xué)分，包含人文社會科學(xué)素養(yǎng)課程31.5學(xué)分（含思政類、計(jì)算機(jī)類、大學(xué)國文，通識選修類）；學(xué)科教育課程19學(xué)分；專業(yè)教育課程65.5學(xué)分（含必修課程55.5學(xué)分，選修課程10學(xué)分）；教師教育類課程28學(xué)分（含必修25學(xué)分，選修7學(xué)分）；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展9學(xué)分。
六、學(xué)制與學(xué)位
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年，學(xué)習(xí)年限4～8年。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。
八、課程體系
（一）核心課程：植物學(xué)（Ⅰ、Ⅱ）、動物學(xué)（Ⅰ、Ⅱ）、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生態(tài)學(xué)。
（二）主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：生物學(xué)課程野外實(shí)習(xí)、生物學(xué)研討型實(shí)驗(yàn)、教育見習(xí)與教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、軍事訓(xùn)練、公益勞動、暑期社會實(shí)踐等。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、動物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、中學(xué)生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
生物工程專業(yè)
專業(yè)代碼：083001
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有健全的人格，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能適應(yīng)生物工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的基本理論和方法，具備生物工藝過程設(shè)計(jì)和工程設(shè)計(jì)等方面的知識和能力，能在生物技術(shù)與工程等領(lǐng)域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的（工學(xué)）高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)模式
本專業(yè)實(shí)行“2.5+1.5”分段式培養(yǎng)模式：
本科培養(yǎng)的前2.5年，學(xué)生按照統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃接受專業(yè)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)通識課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程。本科培養(yǎng)的后1.5年，學(xué)生主要在學(xué)校或企業(yè)完成方向模塊課程及實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生在企業(yè)的教學(xué)活動由學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)。
三、培養(yǎng)要求
通過本科階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下的畢業(yè)要求（能力）：
掌握思想政治理論知識；掌握外語、體育、計(jì)算機(jī)、人文及職業(yè)技能知識；掌握生物技術(shù)、化工等學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識及工程技術(shù)知識。
1.知識要求
(1)思想政治理論知識：掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國特色社會主義理論；了解中國近現(xiàn)代史，了解形勢與政策；具有良好的思想道德修養(yǎng)和必要的法律知識。
(2)外語知識：在掌握日常英語知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)必備的英語詞匯、常用短語與句型，基本具備科技文獻(xiàn)閱讀與寫作能力。
(3)體育知識：掌握基本的體育常識，掌握幾種運(yùn)動項(xiàng)目的動作要領(lǐng)，掌握日常鍛煉的方法。
(4)計(jì)算機(jī)知識：掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識。
(5)人文知識：掌握一定的文學(xué)、社會學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的知識。
(6)科學(xué)修養(yǎng)知識：了解科學(xué)的研究過程和方法；了解科學(xué)技術(shù)對社會和個(gè)人所產(chǎn)生的影響。
(7)工程技術(shù)知識：熟悉常用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器的使用方法，熟悉實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)方法并能通過實(shí)驗(yàn)手段判斷某些因素的相關(guān)性，為工程設(shè)計(jì)提供依據(jù)；熟悉實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法與技巧；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取信息的基本方法。
(8)管理知識：了解企業(yè)管理和財(cái)務(wù)相關(guān)知識，了解企業(yè)包括生產(chǎn)過程在內(nèi)的各種流程與環(huán)節(jié)的相關(guān)知識。
(9)專業(yè)知識：掌握普通生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、基因工程、生化工程及細(xì)胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法。
(10)職業(yè)技能知識：掌握常用辦公軟件的應(yīng)用知識；熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)與生物工程安全等相關(guān)政策和法規(guī)；熟悉生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；具備職業(yè)認(rèn)知及擇業(yè)的基本知識。
2.能力要求
(1)基本能力：具有運(yùn)用辯證唯物主義基本觀點(diǎn)及方法分析和解決問題能力；具有較高的英語應(yīng)用能力；具有較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獲取信息的能力；具備良好表達(dá)和社交能力；具有較好的體育運(yùn)動技能和鍛煉能力；具有一定的藝術(shù)欣賞能力；具有良好的社交能力和協(xié)調(diào)事務(wù)能力。
(2)專業(yè)能力：具備在生物工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。
(3)職業(yè)能力：具備必要的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ痪哂斜匾脑O(shè)計(jì)、歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力；具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力和協(xié)作能力；具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新和適應(yīng)科技高速發(fā)展的能力；具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。
3.素質(zhì)要求
具備從事本專業(yè)工作所必需的基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。
(1)基本素質(zhì)：堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，具有良好的思想素質(zhì)和良好的道德品質(zhì)；具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有良好的生活習(xí)慣和健康的體魄；具有較強(qiáng)的文化素質(zhì)；有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，能勇于克服困難，有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、心理承受能力和人際交往能力。
(2)專業(yè)素質(zhì)：具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究素養(yǎng)；具有良好的職業(yè)習(xí)慣、安全意識、效益意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和環(huán)境意識；具有將生物工程學(xué)科的基本研究方法及實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)用于研究和開發(fā)的能力；具有實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、勇于創(chuàng)新的精神。
(3)職業(yè)素質(zhì)：具有職業(yè)規(guī)劃能力和正確的擇業(yè)觀；遵守科學(xué)道德、生命倫理和工程規(guī)范；注重良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和誠實(shí)守信、敬崗愛業(yè)的品質(zhì)；具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
四、所屬學(xué)科類
1.學(xué)科門類: 工學(xué)（08）
2.專業(yè)類: 生物工程類（0830）
五、畢業(yè)學(xué)分要求
必須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程教學(xué)內(nèi)容，最低修滿155+8學(xué)分：通識課程52.5學(xué)分，其中必修課程44.5學(xué)分，選修課程8學(xué)分；學(xué)科教育課程50.5學(xué)分；專業(yè)教育課程52學(xué)分，其中必修課程38學(xué)分，選修課程14學(xué)分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展8學(xué)分。
六、學(xué)制與學(xué)位
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年，學(xué)習(xí)年限4年～8年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
七、課程體系及實(shí)施計(jì)劃
（一）核心課程：生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、生化工程、細(xì)胞工程、生物工藝學(xué)、酶工程。
（二）主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
（1）課程實(shí)踐
必修：生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、基因工程實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)、生物工程設(shè)備與工廠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、生物工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)、酶工程實(shí)驗(yàn)、國家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與測試。
選修：藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)。
（2）專業(yè)實(shí)踐
必修：項(xiàng)目工程實(shí)踐（企業(yè)課堂）、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。
（3）思政實(shí)踐
必修：入學(xué)教育、軍事技能訓(xùn)練、公益勞動、暑期社會實(shí)踐、形勢與政策教育(含法制教育、安全教育專題)。
（4）素質(zhì)拓展
必修：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（含論文成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、學(xué)科競賽、科研訓(xùn)練、國家專利、著作權(quán)等）、技能考試、名著閱讀、學(xué)術(shù)講座、專業(yè)資格認(rèn)證、文體活動、素質(zhì)修養(yǎng)課程學(xué)習(xí)等。每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須根據(jù)自己的特長和愛好獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下，通過參加上述各類活動，最低需取得6個(gè)素質(zhì)拓展學(xué)分方可畢業(yè)。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、基因工程實(shí)驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)、生物工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)、酶工程實(shí)驗(yàn)等。
生物制藥專業(yè)
專業(yè)代碼：083002T
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生物醫(yī)藥領(lǐng)域人才市場需要，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)(如生化分離工程、發(fā)酵工程、基因工程、蛋白質(zhì)工程、抗體工程等)的基本理論和方法，具備生物藥物研發(fā)、生產(chǎn)等方面的知識和能力，能在生物藥物研發(fā)單位、生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥院校、藥事管理等領(lǐng)域從事藥物研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制等工作的（工學(xué)）高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)模式
本專業(yè)實(shí)行“2.5+1.5”分段式培養(yǎng)模式：
本科培養(yǎng)的前2.5年，學(xué)生按照統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃接受專業(yè)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)通識課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程。本科培養(yǎng)的后1.5年，學(xué)生主要在學(xué)校或企業(yè)完成方向模塊課程及實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生在企業(yè)的教學(xué)活動由學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)。
三、培養(yǎng)要求
通過本科階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下的畢業(yè)要求（能力）：
1.知識要求
掌握思想政治理論知識；掌握外語、體育、計(jì)算機(jī)、人文及職業(yè)技能知識；掌握生物技術(shù)、藥學(xué)、制藥工程等學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識及工程技術(shù)知識。
(1)思想政治理論知識：掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國特色社會主義理論；了解中國近現(xiàn)代史，了解形勢與政策；具有良好的思想道德修養(yǎng)和必要的法律知識。
(2)外語知識：在掌握日常英語知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)必備的英語詞匯、常用短語與句型，基本具備科技文獻(xiàn)閱讀與寫作能力。
(3)體育知識：掌握基本的體育常識，掌握幾種運(yùn)動項(xiàng)目的動作要領(lǐng)，掌握日常鍛煉的方法。
(4)計(jì)算機(jī)知識：掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識。
(5)人文知識：掌握一定的文學(xué)、社會學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的知識。
(6)科學(xué)修養(yǎng)知識：了解科學(xué)的研究過程和方法；了解科學(xué)技術(shù)對社會和個(gè)人所產(chǎn)生的影響。
(7)工程技術(shù)知識：熟悉常用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器的使用方法，熟悉實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)方法并能通過實(shí)驗(yàn)手段判斷某些因素的相關(guān)性，為工程設(shè)計(jì)提供依據(jù)；熟悉實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法與技巧；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取信息的基本方法。
(8)管理知識：了解企業(yè)管理和財(cái)務(wù)相關(guān)知識，了解企業(yè)包括生產(chǎn)過程在內(nèi)的各種流程與環(huán)節(jié)的相關(guān)知識。
(9)專業(yè)知識：掌握普通生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、藥物分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、基因工程、生物制藥工藝學(xué)、細(xì)胞工程、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能；掌握生物藥物研發(fā)的基本原理、基本方法和基本流程；熟悉生物制藥的生產(chǎn)工藝與設(shè)備。
(10)職業(yè)技能知識：掌握常用辦公軟件的應(yīng)用知識；熟悉生物制藥產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及制藥安全有關(guān)政策法規(guī)；熟悉生物制藥的理論前沿、應(yīng)用前景及最新發(fā)展動態(tài)，以及制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；具備職業(yè)認(rèn)知及擇業(yè)的基本知識。
2.能力要求
(1)基本能力：具有運(yùn)用辯證唯物主義基本觀點(diǎn)及方法分析和解決問題能力；具有較高的英語應(yīng)用能力；具有較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獲取信息的能力；具備良好表達(dá)和社交能力；具有較好的體育運(yùn)動技能和鍛煉能力；具有一定的藝術(shù)欣賞能力；具有良好的社交能力和協(xié)調(diào)事務(wù)能力。
(2)專業(yè)能力：具有生物制藥技術(shù)的基本操作能力，能參與和實(shí)施生物藥物的生產(chǎn)和技術(shù)開發(fā)，有可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的意識，具有實(shí)用的生物制藥新技能。擁有對生物藥品的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)及控制能力，能對生物藥品的基本情況進(jìn)行市場調(diào)查、研究及做出相應(yīng)決策的能力，具有用藥咨詢和市場營銷的能力。
(3)職業(yè)能力：具備必要的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ痪哂斜匾脑O(shè)計(jì)、歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力；具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力和協(xié)作能力；具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新和適應(yīng)科技高速發(fā)展的能力；具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。
3.素質(zhì)要求
具備從事本專業(yè)工作所必需的基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。
(1)基本素質(zhì)：堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，具有良好的思想素質(zhì)和良好的道德品質(zhì)；具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有良好的生活習(xí)慣和健康的體魄；具有較強(qiáng)的文化素質(zhì)；具有良好的身心素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力，能夠正確對待成功與挫折、順境與逆境，正確處理人與人、人與社會及人與自然的關(guān)系。
(2)專業(yè)素質(zhì)：具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究素養(yǎng)；具有良好的職業(yè)習(xí)慣、安全意識、效益意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和環(huán)境意識；遵守科學(xué)道德、生命倫理和工程規(guī)范；掌握生物制藥學(xué)科的研究方法及基本實(shí)驗(yàn)技能，并能實(shí)際應(yīng)用于學(xué)習(xí)、研究和開發(fā)。
(3)職業(yè)素質(zhì)：具有職業(yè)規(guī)劃能力和正確的擇業(yè)觀；注重良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和誠實(shí)守信、敬崗愛業(yè)的品質(zhì)；具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
四、所屬學(xué)科類
1.學(xué)科門類: 工學(xué)（08）
2.專業(yè)類: 生物工程類（0830）
五、畢業(yè)學(xué)分要求
必須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程教學(xué)內(nèi)容，最低修滿155+9學(xué)分：通識課程52.5學(xué)分，其中必修課程44.5學(xué)分，選修課程8學(xué)分；學(xué)科教育課程48學(xué)分；專業(yè)教育課程54.5學(xué)分，其中必修課程46.5學(xué)分，選修課程8學(xué)分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展9學(xué)分。
六、學(xué)制與學(xué)位
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年，學(xué)習(xí)年限4年～8年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
七、課程體系及實(shí)施計(jì)劃
（一）核心課程：
主要包括生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、藥物分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、生物制藥工藝學(xué)Ⅰ（發(fā)酵）、生物制藥工藝學(xué)Ⅱ（分離）、藥理學(xué)。
（二）主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
（1）課程實(shí)踐
必修：無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、基因工程實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)、酶工程實(shí)驗(yàn)、生物制藥工藝學(xué)Ⅰ（發(fā)酵）實(shí)驗(yàn)、生物制藥工藝學(xué)Ⅱ（分離）實(shí)驗(yàn)、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物制藥設(shè)備實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)藥物實(shí)驗(yàn)、國家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與測試。
選修：生物藥物分析實(shí)驗(yàn)。
（2）專業(yè)實(shí)踐
必修：畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。
（3）思政實(shí)踐
必修：入學(xué)教育、軍事技能訓(xùn)練、公益勞動、暑期社會實(shí)踐、形勢與政策教育(含法制教育、安全教育專題)。
（4）素質(zhì)拓展
必修：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（含論文成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、學(xué)科競賽、科研訓(xùn)練、國家專利、著作權(quán)等）、技能考試、名著閱讀、學(xué)術(shù)講座、專業(yè)資格認(rèn)證、文體活動、素質(zhì)修養(yǎng)課程學(xué)習(xí)等。每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須根據(jù)自己的特長和愛好獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下，通過參加上述各類活動，最低需取得6個(gè)素質(zhì)拓展學(xué)分方可畢業(yè)。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、藥物分子生物學(xué)、免疫學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、生物制藥工藝學(xué)、酶工程、藥理學(xué)、藥劑學(xué)
學(xué)院專家教授指導(dǎo)教學(xué)和實(shí)踐 活動
