化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院
湖北民族大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1978年的化學(xué)科，是學(xué)校開辦最早的系（科）之一，1989年更名為化學(xué)系，1992年更名為化學(xué)化工系，2001年學(xué)校對學(xué)科專業(yè)進(jìn)行整合重組，成立了化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院。
歷經(jīng)四十多年的建設(shè)與發(fā)展，化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院現(xiàn)有化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境科學(xué)、制藥工程5個本科專業(yè)，有化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，有化學(xué)工藝、應(yīng)用化學(xué)、生物化工3個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。化學(xué)專業(yè)為湖北省品牌專業(yè)和國家級特色專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)和制藥工程專業(yè)為湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才計劃項目實施專業(yè)。化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科為湖北省“十二五”重點（培育）學(xué)科，應(yīng)用化學(xué)學(xué)科為“楚天學(xué)者”特聘教授設(shè)崗學(xué)科。
學(xué)院現(xiàn)有教職工60人，其中專業(yè)專任教師47人。教師隊伍人才薈萃，其中有教授19人、副教授19人，有博士32人，碩士生導(dǎo)師21人，享受國務(wù)院特殊津貼的專家1人，享受湖北省政府專項津貼的專家2人，全國優(yōu)秀教師1人，湖北省優(yōu)秀教師2人，有3人具有國外留學(xué)經(jīng)歷。
學(xué)院現(xiàn)有湖北省基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)示范中心和生物資源保護(hù)與利用湖北省重點實驗室等教學(xué)科研平臺，擁有一批高精儀器設(shè)備。與省內(nèi)外10多家企事業(yè)單位簽訂了實踐教學(xué)實習(xí)基地及產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)協(xié)議。實驗實踐教學(xué)條件能滿足各本科專業(yè)和化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科碩士點人才培養(yǎng)的需要。
學(xué)院重視面向社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，生物質(zhì)資源和新型材料是我院化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科的核心研究領(lǐng)域，在此基礎(chǔ)上形成了基于可再生資源的功能高分子材料合成工藝與性能、納米材料制備技術(shù)與功能應(yīng)用、特色資源有效成分的提取分離技術(shù)及生物活性研究、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)與應(yīng)用、綠色化學(xué)工藝與催化技術(shù)、環(huán)境分析及水土污染控制、生化分離與制藥工程技術(shù)等富有特色的研究方向。在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面均取得一批較有影響的研究成果，“十一五”期間獲得湖北省自然科學(xué)三等獎1項，獲湖北省科技進(jìn)步二等獎1項、三等獎2項。“十二五”以來，我院教師共承擔(dān)省部級以上科研項目32項，其中國家級項目28項，獲得資助的科研項目總經(jīng)費(fèi)1000多萬元；發(fā)表研究論文280余篇，其中SCI、EI收錄130篇；出版專著5部，獲授權(quán)發(fā)明專利4項。
學(xué)院十分重視本科教學(xué)質(zhì)量工程，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)方案改革和培養(yǎng)模式創(chuàng)新。化學(xué)專業(yè)獲國家財政資助，建成省級精品課1門，校級精品課3門，承擔(dān)湖北省教研教改項目10多項，獲得湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎1項、三等獎2項。學(xué)院認(rèn)真開展黨建和思想政治工作，努力創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)教書育人、服務(wù)育人工作，在學(xué)生管理上予以思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)，營造出了全員參與、全程教育和全方位育人的教與學(xué)氛圍，實現(xiàn)了學(xué)生知識、能力、素質(zhì)和個性的協(xié)調(diào)發(fā)展，活躍在教育、科研、化工、醫(yī)藥、環(huán)保、食品、建材、消防、行政管理等行業(yè)的本科畢業(yè)生扎實的基礎(chǔ)知識和綜合能力贏得用人單位和社會各界好評，不少人已成為專家教授、技術(shù)骨干或高層管理者，可謂“桃李滿天下”。
化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院招生咨詢電話：0718—8437531
化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院專業(yè)簡介
化學(xué)專業(yè)簡介
化學(xué)專業(yè)是2010年教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，2008年被確定為湖北省品牌專業(yè)，物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)課程被評為省級精品課程，物理化學(xué)、分析化學(xué)為學(xué)校精品課程，儀器分析、中學(xué)化學(xué)教學(xué)法等為學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。化學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專職教師11人，其中教授5人，副高以上職稱人員達(dá)90%，博士5人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1人、湖北省政府專項津貼專家1人，清江名師1名，雙師型教師近40%。近年來，承擔(dān)各級教研、科研項目40多項，國家自然科學(xué)基金6項，總經(jīng)費(fèi)近400余萬元，研究成果獲恩施州科技進(jìn)步獎3項、湖北省自然科學(xué)三等獎1項、省教研成果二等獎1項、學(xué)校教研成果二等獎3項、三等獎2項，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄60多篇，出版專著和教材5部。
化學(xué)專業(yè)立足基礎(chǔ)教育及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)人才的實際需要，本著“定位科學(xué)、目標(biāo)明確、特色鮮明、素高能強(qiáng)”的辦學(xué)思路，將專業(yè)定位于“突出師范性，以化學(xué)教育為主，融理、工學(xué)科相關(guān)課程的寬口徑化學(xué)教育，面向地方基礎(chǔ)教育，服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)。著重培養(yǎng)具有理論基礎(chǔ)厚、綜合素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)的中學(xué)化學(xué)教師或化學(xué)、化工技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)復(fù)合型人才”。其專業(yè)特色體現(xiàn)在“以加強(qiáng)實驗、實踐課教學(xué)為核心，改革實驗課教學(xué)體系，突出綜合性、設(shè)計性實驗內(nèi)容；強(qiáng)化教育實習(xí)全過程，突出課堂教學(xué)能力的鍛煉與培養(yǎng)；結(jié)合畢業(yè)論文，突出科研素質(zhì)的鍛煉與提高”。
化學(xué)專業(yè)已累計為社會輸送畢業(yè)生數(shù)千人，武陵地區(qū)許多中學(xué)的教師都是我們的畢業(yè)生，且許多都已成為相關(guān)學(xué)校或管理部門的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師，也有部分的畢業(yè)生分布于全國其他科研和大學(xué)從事教學(xué)科研。比如涌現(xiàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生中，1992屆畢業(yè)生肖忠友，被評為全國優(yōu)秀教師，受到時任中共中央總書記胡錦濤的接見。2002年畢業(yè)的董志斌、馬濟(jì)美二人在國外博士后學(xué)成歸來，分別被武漢工程大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特聘為特殊人才。近年來，化學(xué)專業(yè)注重職業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生在國家級及湖北省師范技能競賽、化學(xué)實驗操作技能賽、化學(xué)創(chuàng)新成果報告會等各項職業(yè)技能賽中獲得各類等次獎勵50多個。化學(xué)專業(yè)學(xué)生考研錄取率穩(wěn)定在25%以上，就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，考研率和錄取率在學(xué)校排名列較好，其中錄取單位不乏有中科院化學(xué)所、中科院蘭州化學(xué)與物理研究所、中科院廣州化學(xué)所、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、石油大學(xué)等著名科研院所及985高校。從統(tǒng)計分析近年就業(yè)情況來看：畢業(yè)生充實到基礎(chǔ)教育行業(yè)和繼續(xù)深造占75%，主要特點還是專業(yè)對口。為民族地區(qū)基礎(chǔ)教育服務(wù)的意識進(jìn)一步加強(qiáng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)更加緊密，社會對本專業(yè)畢業(yè)的認(rèn)可滿意率達(dá)99%以上。
學(xué)制：本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，學(xué)習(xí)年限4-8年。
招生對象：理科生
授予學(xué)位：畢業(yè)時符合學(xué)位授予條件，即授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)簡介
化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的科學(xué)基礎(chǔ)知識、深厚的化學(xué)工程與工藝方面基礎(chǔ)理論和基本技能，具有高度的社會責(zé)任感和職業(yè)道德，良好的人文素養(yǎng)、團(tuán)隊合作精神和健康的身心素質(zhì)，具有一定的國際視野、創(chuàng)新意識和較強(qiáng)的實踐能力，能在化工、能源、環(huán)保、制藥等部門從事化工相關(guān)生產(chǎn)的控制與管理、工程設(shè)計、產(chǎn)品和過程的研究開發(fā)、裝置的設(shè)計與改造、產(chǎn)品分析檢測、生產(chǎn)技術(shù)管理及企業(yè)經(jīng)營管理等工作的應(yīng)用型卓越工程技術(shù)人才。本專業(yè)現(xiàn)有專任教學(xué)研究人員10人，其中：教授2人，副教授5人，博士7人。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)現(xiàn)有湖北省基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)示范中心和湖北省化工與制藥類實驗實訓(xùn)虛擬仿真教學(xué)中心等實驗實訓(xùn)教學(xué)平臺，同時還建有化工原理實驗室、化工專業(yè)實驗室、仿真實驗室、AutoCAD實驗室及化工生產(chǎn)綜合實訓(xùn)實驗室。與興發(fā)集團(tuán)宜昌精細(xì)化工園、襄陽澤東化工集團(tuán)有限公司、湖北三寧化工有限公司、湖北六國化工股份有限公司、恩施州硒產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)合會和甕福達(dá)州化工有限公司等省內(nèi)外16家企事業(yè)單位簽訂了實踐教學(xué)實習(xí)基地及產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)協(xié)議。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)團(tuán)隊重視面向社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，積極開展應(yīng)用研究，轉(zhuǎn)化研究成果為本地及周邊企業(yè)服務(wù)。近年來，獲得湖北省自然科學(xué)三等獎1項，獲湖北省科技進(jìn)步二等獎1項、三等獎2項；團(tuán)隊教師共承擔(dān)省部級以上科研項目32項，其中國家自然科學(xué)基金項目10項，獲得資助的科研項目總經(jīng)費(fèi)600多萬元；發(fā)表研究論文140余篇，其中SCI、EI收錄80篇；出版專著5部，獲授權(quán)發(fā)明專利4項。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)團(tuán)隊十分重視本科教學(xué)質(zhì)量工程，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)方案改革和培養(yǎng)模式創(chuàng)新。已建成省級精品課1門，校級精品課3門，承擔(dān)湖北省教研教改項目10多項，獲得湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎1項、三等獎2項。目前在研項目有湖北省教育廳教研項目“民族院校工科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革-以湖北民族學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)為例”及湖北民族學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革研究招標(biāo)項目“化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革”等四項。
學(xué)制：本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，學(xué)習(xí)年限4-8年。
招生對象：理科生
授予學(xué)位：畢業(yè)時符合學(xué)位授予條件，即授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
制藥工程專業(yè)簡介
制藥工程專業(yè)從2008年開始招生，立足武陵山區(qū)，面向全國，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以化學(xué)工程與技術(shù)湖北省重點（培育）學(xué)科和化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科碩士點為依托，主要培養(yǎng)適應(yīng)國家制藥工業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握制藥工程專業(yè)知識、基本原理、技能和研究方法，具備良好的政治思想素質(zhì)、高度社會責(zé)任感和健康的心理素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神、環(huán)保意識及管理能力，能在制藥特別是在天然藥物及相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)組織、管理與服務(wù)、工藝與工程設(shè)計等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
我校制藥工程專業(yè)是湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目，師資力量雄厚，專業(yè)核心課任課教師9名，均為高級職稱，9名博士。其中湖北省優(yōu)秀教師1名，湖北省政府專項津貼專家1名，楚天學(xué)子1名，擁有化工與制藥類實驗實訓(xùn)省級虛擬仿真教學(xué)中心，湖北省化學(xué)實驗教學(xué)示范中心和制藥工程專業(yè)實驗室等校內(nèi)實驗實踐平臺，與5家以上的制藥企業(yè)建有穩(wěn)定的校外實踐基地。
我校制藥工程專業(yè)經(jīng)過近10年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，相關(guān)建設(shè)成果獲第八屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎二等獎等。制藥工程專業(yè)學(xué)生在校期間多次獲得全國大學(xué)生制藥工程設(shè)計比賽全國二等獎、三等獎，全國大學(xué)生化工設(shè)計競賽二等獎、湖北省大學(xué)生科研成果三等獎、湖北省省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文、湖北省化學(xué)化工學(xué)會科技論文報告會一等獎、二等獎等榮譽(yù)，每年學(xué)生以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。制藥工程專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，連續(xù)5年平均有20%以上的畢業(yè)生進(jìn)入高校繼續(xù)深造和武陵山區(qū)當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)工作。
學(xué)制：本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，學(xué)習(xí)年限4年～8年。
招生對象：理科生
授予學(xué)位：畢業(yè)時符合學(xué)位授予條件，即授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)簡介
環(huán)境科學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)工程教育認(rèn)證和卓越人才培養(yǎng)的需要，具備環(huán)境科學(xué)的基本理論和基本技能，能夠在生態(tài)環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域從事生態(tài)環(huán)境教育、工程設(shè)計、自然資源和生態(tài)環(huán)境管理、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。在人才培養(yǎng)過程中,實行“能力本位”的培養(yǎng)模式,以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的“素質(zhì)、知識、能力”三大要素為中心，堅持理論和技能培養(yǎng)并重，構(gòu)建了“平臺+模塊”的課程教學(xué)體系，確定了以“重實踐、強(qiáng)能力”為目標(biāo)，以設(shè)計和創(chuàng)新性實踐教學(xué)為特色，以校外實踐基地為支撐的實踐教學(xué)體系，全面培養(yǎng)具有環(huán)境科學(xué)理論素質(zhì)和實踐能力的應(yīng)用型人才。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)有一支高學(xué)歷、年輕化的教學(xué)和研究隊伍，現(xiàn)有教學(xué)研究人員6人，實驗技術(shù)人員1人。在教學(xué)研究人員中，教授2人，副教授2人，講師2人，均為博士。十多年來，環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊成員承擔(dān)和完成了30余項教科研課題，其中國家自然科學(xué)基金5項、省部級教科研課題6項、地廳級教科研課題20余項；撰寫教科研論文110余篇，其中SCI收錄40余篇，獲得湖北省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎2篇，三等獎1篇；獲得湖北省科技進(jìn)步二等獎1項，湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果三等獎1項，湖北民族學(xué)院教學(xué)成果二、三等獎各1項；建成校級精品課程《環(huán)境監(jiān)測》1門，校級優(yōu)質(zhì)課程《環(huán)境化學(xué)》《環(huán)境工程學(xué)》《環(huán)境評價學(xué)》3門，在建視頻公開課《硒說》1門。
自2007年首屆環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)至今，歷屆畢業(yè)生平均考研升學(xué)率約20%，畢業(yè)生平均一次就業(yè)率約95%。目前，恩施州內(nèi)環(huán)保系統(tǒng)均有環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，并已逐漸成長為所在單位的技術(shù)骨干，部分還擔(dān)任了中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，如環(huán)境監(jiān)測站站長、監(jiān)察執(zhí)法大隊隊長等職務(wù)，成為技術(shù)和管理雙肩挑人員。同時,在恩施州外也取得了累累碩果,業(yè)績不凡，如環(huán)保部固管中心、高校科研院所、省級環(huán)境監(jiān)測站、地市級環(huán)保局等單位均有我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，部分已成為部門主要負(fù)責(zé)人。還在大批畢業(yè)生活躍在各省市的環(huán)境評價公司、第三方環(huán)境檢測公司、環(huán)境污染處理公司、石油化工企業(yè)環(huán)境部門等企業(yè)，單位和社會認(rèn)可度很好。
學(xué)制：本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，學(xué)習(xí)年限4-8年。
招生對象：理科生
授予學(xué)位：畢業(yè)時符合學(xué)位授予條件，即授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)生部分實踐活動
