把論文寫在武陵大地 將五育融進(jìn)“兩山”實踐
湖北民族大學(xué)研究生社會實踐掠影
2023-10-27 21:47:40
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信息來源：研究生處編輯：邵泉智作者：申莉審核：羅翔宇
10月23日，恩施市板橋鎮(zhèn)舉行新田村正式更名鹿院坪村揭牌儀式。鹿院坪被譽(yù)為“大山深處的凈土”，是“養(yǎng)在深閨人未識”的待開發(fā)景區(qū)，這次更名對于當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展意義重大。而這背后離不開湖北民族大學(xué)研究生向金昊、石云妹、徐應(yīng)時等同學(xué)的社會實踐工作。他們以鹿院坪村為社會實踐基地，從村落傳統(tǒng)文化的發(fā)掘、保護(hù)入手，協(xié)助板橋鎮(zhèn)政府開展風(fēng)險評估，撰寫的調(diào)研報告為新田村更名為鹿院坪村提供了重要支撐。石云妹表示：“我們的社會實踐融入了恩施州‘兩山’實踐創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，為恩施發(fā)展做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們很自豪。”
在恩施州建設(shè)“兩山”實踐創(chuàng)新示范區(qū)的征程上，作為扎根恩施的高校，湖北民族大學(xué)主動作為、深度融入，引領(lǐng)廣大研究生積極踐行習(xí)近平文化思想，助力推進(jìn)當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展和基層治理現(xiàn)代化，為恩施州的“兩山”實踐做出“民大貢獻(xiàn)”。
體悟傳統(tǒng)文化精髓 助力“非遺”傳承發(fā)展
習(xí)近平總書記指出，要“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”。湖北民族大學(xué)新聞與傳播專業(yè)研究生張曉玉和小伙伴們聚焦恩施茶業(yè)發(fā)展，采用“口述志”方法助力恩施州“非遺”傳承發(fā)展。
學(xué)生跟隨楊勝偉大師學(xué)習(xí)綠茶制作技藝
張曉玉是“恩施玉露非遺傳承人口述志”研究生社會實踐調(diào)研團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，她用一個假期的時間深入調(diào)研恩施綠茶市場。團(tuán)隊進(jìn)入到屯堡鄉(xiāng)花枝山村花枝茶業(yè)生產(chǎn)基地、白楊坪鎮(zhèn)洞下槽村藍(lán)焙茶業(yè)的核心廠區(qū)開展實地調(diào)查，并跟隨恩施玉露制作技藝第十代非遺傳承人楊勝偉學(xué)習(xí)綠茶制作技藝，系統(tǒng)了解楊勝偉大師制茶的經(jīng)歷與心得，從而深刻認(rèn)識到恩施玉露這項國內(nèi)唯一一支蒸青針型綠茶制作技藝和精神內(nèi)涵傳承的必要性和重要性。
張曉玉表示：“我們采用的口述志研究方法是非遺研究的前沿領(lǐng)域，在調(diào)研中獲得的大量鮮活材料，讓我們更有信心把論文寫在恩施大地上，讓全世界認(rèn)識恩施玉露和恩施茶產(chǎn)業(yè)。”
深入鄉(xiāng)村振興一線 共同締造幸福生活
“文旅助鄉(xiāng)村”調(diào)研團(tuán)隊來自于湖北民族大學(xué)民族學(xué)專業(yè)，田野調(diào)查是他們的基本功。在唐衛(wèi)青等老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊前往恩施州建始縣茅田鄉(xiāng)開展了為期三個月的不間斷調(diào)查。師生以當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)的發(fā)展為主題，通過問卷調(diào)查、實地訪談、參與觀察等多種形式，進(jìn)行了全面深入的調(diào)研，形成了完整詳實的調(diào)研報告。通過田野調(diào)查，同學(xué)們對茅田鄉(xiāng)文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了完整分析，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢與不足進(jìn)行了系統(tǒng)思考，調(diào)研報告已經(jīng)被當(dāng)?shù)卣杉{。同學(xué)們?yōu)樽约旱墓ぷ髂軐Ξ?dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展有所助益而興奮不已。
學(xué)生在當(dāng)?shù)孛袼捱M(jìn)行田野調(diào)查
“齊躍橋村鄉(xiāng)村振興”研究生實踐調(diào)研隊聚焦基層治理和共同締造發(fā)展路徑。齊躍橋村是恩施州的風(fēng)景名勝村、工業(yè)歷史村、產(chǎn)業(yè)興旺村、振興示范村。同學(xué)們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，齊躍橋村不僅在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、激活創(chuàng)新發(fā)展新動能上極具代表性，同時在不斷完善管理制度、組織村民完善村規(guī)民約、引導(dǎo)村民參與鄉(xiāng)村治理和社會發(fā)展方面有獨(dú)到經(jīng)驗和創(chuàng)新實踐。團(tuán)隊在調(diào)研報告中指出，這里的共建共享機(jī)制有效激勵了個人、社會共同參與鄉(xiāng)村發(fā)展，齊心協(xié)力構(gòu)建共建共治共享的基層治理格局。
馬克思主義學(xué)院的羅詩藝同學(xué)告訴記者：“通過對齊躍橋村村情的深入調(diào)查，我對基層治理有了更加深刻的認(rèn)識。調(diào)研促使我將書本知識運(yùn)用于社會實踐，相信對我未來的學(xué)習(xí)會帶來極大幫助。”
推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步 鑄牢中華民族共同體意識
鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機(jī)制，納入干部教育、黨員教育、國民教育體系，搞好社會宣傳教育。”踐行習(xí)總書記重要指示，發(fā)掘恩施文化資源，并將其轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能，助力恩施州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，是牽手鑄夢“紅石榴”民族團(tuán)結(jié)宣講團(tuán)開展工作的初心。
牽手鑄夢“紅石榴”民族團(tuán)結(jié)宣講團(tuán)由來自多個專業(yè)的研究生共同組成，他們將工作重點(diǎn)區(qū)域放在了咸豐縣忠堡鎮(zhèn)，一年多來，團(tuán)隊成員的足跡遍布該鎮(zhèn)高筍塘村、廟梁子村、明星村、細(xì)皮溝村等，面向各個村鎮(zhèn)的居民、中小學(xué)生及家長，以及硒糧集團(tuán)在該鎮(zhèn)的核心產(chǎn)區(qū)全體員工開展深入宣講。在鎮(zhèn)政府的協(xié)助下，宣講團(tuán)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣講活動，如“中華民族民族一家親”知識競賽，聚焦民族團(tuán)結(jié)主題開展書法教學(xué)和作品展示，舉行民族文化故事會展現(xiàn)多民族交流交往交融的悠久歷史。
指導(dǎo)老師胡兆義告訴記者：“我們是辦在民族地區(qū)的民族高校，對特定群體定期開展常態(tài)化的民族團(tuán)結(jié)教育，推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識工作，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任。”
學(xué)生開展民族文化故事會
近年來，湖北民族大學(xué)堅持三全育人、五育并舉，將研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合，創(chuàng)新機(jī)制讓“五育”素質(zhì)培養(yǎng)與科研實踐、專業(yè)教學(xué)等“同頻共振”，取得了顯著效果。實踐證明，學(xué)校在研究生教育過程中實現(xiàn)的將“五育”和立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來，將實踐教學(xué)引導(dǎo)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中來的模式是民族地區(qū)研究生思政教育的有效途徑，這一思想政治教育新模式引導(dǎo)研究生從課堂到田野，走進(jìn)恩施州社會發(fā)展的主戰(zhàn)場，將所思所想聚焦于地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，用所學(xué)所研服務(wù)于恩施州“兩山”實踐，將逐步構(gòu)建起完善的“三全育人”“五育并舉”研究生大思政格局。
湖北民族大學(xué)研究生處處長譚德宇表示：“作為民族院校和地方高校，湖北民族大學(xué)將進(jìn)一步聚焦地方發(fā)展需求，利用學(xué)科優(yōu)勢和人才資源，為恩施州文化建設(shè)和社會發(fā)展作出民大貢獻(xiàn)。”
