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隨著畢業(yè)季來臨，高校畢業(yè)生就業(yè)話題再次受到關注，當前也正值高校畢業(yè)生就業(yè)工作關鍵期。保民生促就業(yè)是黨的重要工作方向，主題教育以來，學校迅速行動，通過“發(fā)力一個關鍵階段，聚力兩個重點群體，助力三個就業(yè)渠道”，給學校未就業(yè)學生提供就業(yè)服務。為廣大畢業(yè)生就業(yè)，牽好線、搭好橋、鋪好路，助力學校就業(yè)工作，學校從招生就業(yè)部門獲悉有這樣一群畢業(yè)生，找到了屬于自己的星辰大海。

他們的“星辰大海”

夏莉莉在護士臺寫工作記錄

夏莉莉，2023屆護理學專業(yè)畢業(yè)生，就職于豐都縣人民醫(yī)院。她通過學校就業(yè)辦訂閱號了解到學校將舉辦醫(yī)藥人才專場招聘會，在招聘會現(xiàn)場投遞了簡歷，最后被順利錄取。通過學校的職業(yè)生涯規(guī)劃類課程，夏莉莉提前了解到就業(yè)行情，確立就業(yè)目標，很早就圍繞目標做好準備，現(xiàn)已成功在豐都縣人民醫(yī)院工作。在找工作的方式方法上，夏莉莉講到，除了參加學校組織的校招會之外，其實也有在各大招聘軟件上投過簡歷，可能是競爭太過激烈的原因，收到的通知面試的機會很少。

因為夏莉莉是護理學專業(yè)的，所以可以給醫(yī)學生一些建議。在采訪時，她談到：“大家未來在找工作的時候可以搜索自己心儀的醫(yī)院官網(wǎng)，看看他們的招聘信息，這樣找到工作的幾率高一些，同時還可以關注當?shù)氐娜瞬刨Y源社會保障局組織的大型招聘會。打鐵還需自身硬,在求職前關鍵要做好自身能力儲備，提升自身含金量，比如在學習期間可以通過參加一些國家級的專業(yè)技能競賽來豐富自己的履歷，也可以參加一些社團活動和比賽，這些不僅可以獲得榮譽，而且讓自己的綜合實力得到提高，比如組織能力、表達能力、協(xié)作能力，因為在求職面試的時候，面試官除了看你的履歷，也很看重表達能力和邏輯思維能力。”

胡小億在恩施市小渡船中學實習

胡小億，2023屆思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生,就職于隨州市實驗高中。胡小億即將就職于隨州市實驗高中。在求職中，他成功考取隨州市實驗高中、仙桃市第八中學兩項事業(yè)編，也曾面試通過多所私立學校。這得益于胡小億在校求學期間，及早明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。高考后出于對政治學科的熱愛，胡小億選擇了馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)，因此他更加堅定了從事教育行業(yè)的決心。有了明確的奮斗方向后，胡小億便在學習以及生活中留意觀察教育領域的相關動態(tài)。在課堂上打下扎實基礎，努力學習專業(yè)相關知識；同時通過以賽促學的方式提升自己，大一到大四期間每一年他都會參加各個組織舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽、師范生技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、演講比賽等形式的活動，在比賽中提升自己制作簡歷、臨場發(fā)揮、面試的能力，也能夠更好的鍛煉自己；在假期里，多次參與志愿服務活動以及社會實踐活動，豐富自己的閱歷。

在胡小億看來，“興趣是最好的老師”，在就業(yè)思路或者方向上更加推薦各位學弟學妹選擇自己所熱愛的方向。除此之外，他還建議大家也可以參加“選調(diào)生”、省考、三支一扶、西部計劃、事業(yè)單位等考試，到祖國和人民需要的地方去，也可以繼續(xù)深入學習考取研究生，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為社會主義現(xiàn)代化、為中華民族的偉大復興貢獻出民大人的一份力量。

卡木力江在77團舉辦的“那吾熱孜杯”冰雪賽馬大會上開展法治宣傳活動

卡木力江·克木拉，2022屆思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生，2022屆在崗西部計劃志愿者。卡木力江·克木拉來自于新疆喀什，畢業(yè)后他毫不猶豫選擇回到家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)，現(xiàn)如今是作為一名“大學生志愿服務西部計劃”的志愿者服務于新疆生產(chǎn)建設兵團四十七區(qū)團委。大學四年，卡木力江·克木拉先后在新疆葉城縣統(tǒng)計局、恩施市一中、新疆生產(chǎn)建設兵團第四師七十七團機關等地方進行社會實踐，積累了豐富的社會實踐經(jīng)驗，他認為基層工作是一個鍛煉人的地方，青年人就應該到基層去磨煉自己。

在新疆生產(chǎn)建設兵團實踐過程中，那里的每一位工作者都讓卡木力江·克木拉很感動，他們都是在祖國西部堅守祖國邊境地區(qū)的重要“守門員”，盡管條件極為艱苦，他們依然堅守在自己崗位，他想成為他們中的一員。在西部計劃報名前卡木力江·克木拉向輔導員老師、向上一屆的學長學姐、向已經(jīng)成為西部計劃志愿者的前輩們詳細了解西部計劃，主動尋找筆試題資料，認真準備。最終以全校第十名的成績成功入選。

徐書銘參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽現(xiàn)場

徐書銘，2023屆小學教育專業(yè)畢業(yè)生，考上湖南選調(diào)生。畢業(yè)之后徐書銘選擇回到家鄉(xiāng)湖南當一名選調(diào)生，繼續(xù)奉獻家鄉(xiāng)。在考選調(diào)生的過程中，他充分準備各種考試，進行大量反復的練習和復習，以確保自己能夠充分發(fā)揮出自身優(yōu)勢。在備考過程中，徐書銘克服內(nèi)心中的惰性，每天都會給自己設置幾個必須完成的小目標，合理安排好自己的復習時間，培養(yǎng)良好的學習和工作習慣，保持高度的自律性和專注力，不斷提升綜合素質，包括外語能力、領導力、溝通能力等方面。

徐書銘在2021年獲得第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽高教主賽道湖北賽區(qū)金獎，并獲得了十余項省級獎項以及州市級獎項。在成長的過程中，他沒有僅僅局限于自己的專業(yè)，還同時不斷提升自己的實踐能力和解決問題的能力。選擇選調(diào)生前往基層工作，徐書銘表示一定努力做好自己的本職工作，在鄉(xiāng)村大舞臺上貢獻自己的青春力量。

覃德炬在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽上作項目講解

覃德炬，2023屆英語師范專業(yè)畢業(yè)生，就職于煙臺杰瑞石油服務集團。在選擇加入私企之前，覃德炬也考慮過其他工作，有考過國安的工作，但是筆試第三，面試第一都沒有上岸。在求職過程中，覃德炬認為崗位信息的獲取渠道暢通是關鍵。國央企包括有編制的單位招聘崗位對專業(yè)選擇有很高要求，必須專業(yè)對口。他的專業(yè)選擇范圍有限，這也一度成為覃德炬很頭疼的問題，所以他選擇進入私企，用實踐經(jīng)驗和能力說話，為自己爭取到一席之地。覃德炬認為加入私企待遇相對會更好，對于年輕人來說是個快速積累一定儲蓄和經(jīng)驗的平臺。

覃德炬建議學習學妹盡早去實習，為進企業(yè)打基礎；多多關注學校或者其他平臺的求職崗位信息，參加校園招聘會及早對行業(yè)及從業(yè)人員的要求提前了解，有助于調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，完善自己從業(yè)的經(jīng)驗和能力，為今后找到合適的工作打下堅實的基礎；在學校期間學好專業(yè)知識或者培養(yǎng)好自己的愛好，有一技之長，都會有自己的立足之地。

何世航，2023屆電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生，就職于國家電網(wǎng)。何世航是電氣工程及其自動化專業(yè)的畢業(yè)生，目前就職于國網(wǎng)湖北省電力有限公司。在何世航眼中，這個崗位與他專業(yè)是對口的，也是本專業(yè)就業(yè)去向中比較好的，同時，加入國企也是比較穩(wěn)定的。在此之前，何世航也有考慮過考研，但是想到考研之后再讀研，最后還是會進入社會，所以他選擇了先進入社會歷練。

何世航在分享經(jīng)驗時講到：“在求職的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)的一個情況就是給企業(yè)投的簡歷會石沉大海，得不到企業(yè)的回應。面對此種情況就是需要多堅持，不要氣餒，多多嘗試和篩選企業(yè)，多進行投遞。另外，在大學期間是進行自我“鍍金”的最好時刻。我在大學期間，認真學習專業(yè)課知識，提高自己績點，獲得過二等獎學金和三好學生稱號。除此之外，課余時間也需積極參加本專業(yè)相關的各類競賽。例如我參加過全國電子設計大賽，獲得了省三等獎，獲得過湖北省ti杯電子設計大賽特等獎以及西門子杯中國智能制造挑戰(zhàn)賽三等獎等。一些企業(yè)對于英語應用能力也很看重，所以在校期間也認真學習了英語并通過了英語六級考試。這些都可以成為我們在求職面試時的底氣，讓我們在職業(yè)選擇中多了幾分把握。工作后，我計劃考取本專業(yè)相關的證書不斷提升自己的能力，學習的道路永無止境。”

“我”的求職體驗

畢業(yè)后找到一份理想的工作，是一件令人非常期待的事情。但當我們真正畢業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)這并不是一個易事。“求職”是歷練，也是成長。

小學教育專業(yè)李同學：“我的專業(yè)是小學教育，想要從事的是教師職業(yè)，但在求職過程中，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是漢語言文學專業(yè)的學生，且對學歷也有一定要求，需要研究生學歷且有兩年以上的教學經(jīng)驗，這讓我在選擇與被選擇中，需要不斷地調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。”

會計學專業(yè)黃同學：“在我看來，找到一份適合且較好的工作需要具備更高的學歷、更成熟的經(jīng)驗、有獲取就業(yè)信息的渠道。在職業(yè)規(guī)劃上我也做了蠻多努力，考取了四六級證書、CPA證書；不斷優(yōu)化簡歷，在各大求職網(wǎng)站、社交媒體上投遞（例如西大、財大、重大等就業(yè)信息網(wǎng)）。現(xiàn)在求職競爭激烈，且今年受疫情和其他各種因素影響，求職人數(shù)激增，在找工作時需要面對來自各行各業(yè)的競爭，這使得我們找到合適的工作變得更加困難。”

思想政治教育專業(yè)葉同學：“作為一名師范專業(yè)的學生，我的簡歷不夠“漂亮”，在求職過程中發(fā)現(xiàn)自己缺乏實踐經(jīng)驗。如果能回到大一，我一定充分利用學校為我們提供的平臺，積極參加師范技能大賽、志愿支教等活動，將理論與實踐相結合不斷提升自己的專業(yè)能力。今年各行業(yè)招聘標準高，很多公司在招聘時設置的條件較高，現(xiàn)在就業(yè)信息渠道暢通,找工作并不像以前那么難，但是找到合適的工作卻變得越來越困難。”

漢語言文學專業(yè)劉同學：“在大四之前我?guī)缀鯖]有參加過正規(guī)的工作面試，在學習期間對自己的職業(yè)定位比較模糊。在求職初期，也很迷茫，跟著同學跑招聘會、投遞簡歷，沒有明確的就業(yè)方向，在準備考試的復習過程中，發(fā)現(xiàn)自己準備不足。”

針對問題和困惑，學校多舉措并舉，持續(xù)發(fā)力，積極舉辦政策宣傳、系列招聘、供需對接活動，全力促進畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)。

“生為首位”聚焦學生高質量就業(yè)

“就業(yè)工作是學校的‘一把手工程’，也是民生工程，更是政治工程，學生是學校的本，失去了本，學校就失去了存在空間和發(fā)展空間。”4月14日，學校在行政樓三號會議室召開2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進會，黨委書記向前進強調(diào)了就業(yè)工作的重要性。

2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進會議

學校堅持高位推動，落實就業(yè)“一把手”工程，充分發(fā)揮校院（部）兩級就業(yè)工作領導小組的作用；實行“學校、學院（部）兩級管理，以學院（部）為主體”的就業(yè)工作管理體系，強化“校領導聯(lián)系學院（部），學院（部）領導包班級”的責任體系，形成“學校、部門、學院（部）、輔導員、專業(yè)教師”全員參與的“大就業(yè)”工作格局。

在此前的主題教育調(diào)研中，招生就業(yè)處就業(yè)指導中心了解到，一些準備就業(yè)本科生在具體的職業(yè)選擇上感到迷茫。有學生建議學校應該不斷完善信息共享機制，多渠道助力學生高質量就業(yè)。

針對這些調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，招生就業(yè)處處長向政表示，學校將進一步加強對學生的就業(yè)指導。通過深入校地、校企合作，搭建實習實踐平臺，優(yōu)化升級咨詢服務。

5月19日，學校就業(yè)指導服務中心共組織85名應屆畢業(yè)生赴浙江湖州參加青年人才萬人招聘大會，學校85名學子在本次招聘會中共投遞300余份次簡歷，達成就業(yè)意愿者7人，待簽約者5人，等待用人單位后續(xù)通知者21人。

主題教育開展以來，學校通過深入校地、校企合作，搭建實習實踐平臺，優(yōu)化升級學生生涯咨詢服務。截至目前，全校累計訪企拓崗82次，通過訪企拓崗新增就業(yè)崗位1598個。走訪后，被訪單位與我校（包括各二級學院）簽訂實習實踐基地16個，每年擬接納實習生共計664人。學校就業(yè)指導服務中心共舉辦大型校園招聘會5場，校園宣講會42場，累計用人單位390家，提供職位6329個，崗位31645個；通過就業(yè)信息網(wǎng)、91平臺、畢業(yè)生QQ群、微信服務平臺、e民大APP為畢業(yè)生推送招聘信息，為學生提供線上就業(yè)資源信息服務，已推送招聘信息800多條。

2023屆春季醫(yī)藥人才專場招聘會

為讓有明確就業(yè)意向的同學少走彎路，學校與地方政府的人力資源部門對接，舉辦分行業(yè)、分地區(qū)、分類別的組團招聘會，精準推送崗位需求信息。目前，各二級學院（部）自主開展的小精專招聘宣講會27場，累計提供崗位數(shù)591個。

與此同時，學校堅持分類指導，特別是針對經(jīng)濟問題、心理問題、學業(yè)問題等就業(yè)困難學生，及時了解學生需求，采取就業(yè)困難資助，心理疏導幫扶，指導學業(yè)課程等措施，確保在就業(yè)路上不落下任何一名學生。學校就業(yè)指導中心聯(lián)系校團委、各二級學院等，邀請企業(yè)HR及優(yōu)秀校友來校開展就業(yè)指導、輔導系列講座55場；開展宏志助航計劃培訓，共有108名學生參加，歷時4天，共計32學時，培訓內(nèi)容囊括自我認知、職業(yè)探索、目標選擇、簡歷制作、面試指導等十個主題，設置職場禮儀、人際溝通技巧、公考能力等職業(yè)素養(yǎng)課程，覆蓋大學生從求職準備到簽約就業(yè)全過程，幫助參訓學生拓展求職視野；開展重點群體就業(yè)幫扶行動，建立就業(yè)幫扶臺賬，按照“一人一檔”、“一人一策”精準開展就業(yè)幫扶工作，二級學院（部）領導班子成員、班主任、輔導員、專任教師等與困難學生開展結對幫扶，要求各學院為每個就業(yè)困難畢業(yè)生精準提供有效就業(yè)崗位不少于3個。將重點群體納入教育部“宏志助航”培訓對象，幫助困難學生提升職業(yè)素養(yǎng)、強化求職技能，提升就業(yè)競爭力。

2023年納溪區(qū)赴湖北民族大學校園招聘活動

主題教育啟動以來，學校深入開展有關大學生就業(yè)專題調(diào)研，緊扣學生需求、學科特點和專業(yè)特色，從實際需求出發(fā)、從解決問題做起、從困難學生入手，有效提升了大學生求職就業(yè)能力，激發(fā)了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，營造了全校關注、全員參與的良好就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍，為實現(xiàn)大學生更加充分、更高質量就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎。