民大人物 ▏阿斯哈提別克?塔巴熱克：去嘗試，去經(jīng)歷，去追逐自己的夢想
2023-09-19 10:32:18
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信息來源：融媒體中心編輯：邵泉智作者：邵泉智審核：羅翔宇
“我想千言萬語也道不盡家鄉(xiāng)之美，不如用筆尖去描繪、用鏡頭去記錄，將我對(duì)祖國的熱愛融入字里行間、定格進(jìn)每一幀畫面。”9月11日舉行的湖北民族大學(xué)2023級(jí)新生開學(xué)典禮上，老生代表阿斯哈提別克?塔巴熱克動(dòng)情地講述他在新疆大地上采訪的經(jīng)歷。
別克在開學(xué)典禮上發(fā)言
阿斯哈提別克?塔巴熱克，中共預(yù)備黨員，哈薩克族，新疆青河人，文學(xué)與傳媒學(xué)院2021級(jí)新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生，累計(jì)在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、央視新聞、新疆日?qǐng)?bào)等各級(jí)媒體平臺(tái)發(fā)稿近100 余篇，代表作品《新疆青河縣紅星邊境警務(wù)站：守護(hù)好祖國的邊防線》《新疆吐魯番 葡萄熟啦“甜蜜”產(chǎn)業(yè)越做越強(qiáng)》等。他用腳步丈量、用鏡頭記錄、用自己的筆觸呈現(xiàn)活力新疆、溫暖新疆、幸福新疆。他是一個(gè)被任課老師、朋友、學(xué)弟學(xué)妹、業(yè)界老師都評(píng)價(jià)為“寫稿強(qiáng)”“專業(yè)能力突出”的男孩，是跟隨各大媒體前輩，走進(jìn)施工現(xiàn)場、田間地頭、街頭巷尾進(jìn)行采訪報(bào)道的新聞人。
從家鄉(xiāng)到民大，他跨越千山萬水
2018年，別克通過內(nèi)地新疆高中班政策，被山東省濟(jì)寧市育才中學(xué)錄取，高考后他來到湖北民族大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，“湖北民族大學(xué)是一所擁有悠久辦學(xué)歷史的學(xué)校，同時(shí)我也被恩施優(yōu)美的自然風(fēng)光和淳樸的風(fēng)土人情所感染。”談及初到學(xué)校的印象，別克對(duì)記者說：“當(dāng)時(shí)來學(xué)校報(bào)到時(shí)，我還有點(diǎn)緊張，但是一出火車站感受到老師、同學(xué)的熱情和溫暖，就一點(diǎn)也不擔(dān)心了。”
在校學(xué)習(xí)期間，別克努力融入學(xué)校的大家庭，并迅速適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式，與各族同學(xué)互相學(xué)習(xí)、交流，建立了深厚的友誼，別克和同學(xué)一起參加課程討論、實(shí)驗(yàn)研究和校園活動(dòng)，共同成長和進(jìn)步。
別克在假期新聞實(shí)習(xí)采訪現(xiàn)場
別克說了自己對(duì)大學(xué)的看法：大學(xué)是通往更高階段的一個(gè)跳板，是需要好好把握、利用的。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，他努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，錘煉自己的品德修。“我是來自新疆的哈薩克族青年，清江河水和天山雪水一直在滋養(yǎng)著我。所以我希望把在民大學(xué)到的知識(shí)帶回到家鄉(xiāng)，利用自己的專業(yè)技能講述好新疆故事、傳播好新疆聲音。”別克說到。
從書本到實(shí)踐，他嘗試千遍萬遍
“新聞一定不會(huì)是坐在辦公室敲出來的，它應(yīng)該是懷揣新聞理想的人們，行走在不同的道路上，敏銳地察覺，真實(shí)地記錄，這些文字影像應(yīng)該是有生命的。”入校以來，別克利用每一個(gè)寒暑假到阿勒泰地區(qū)融媒體中心、新疆廣播電視臺(tái)等媒體平臺(tái)實(shí)習(xí)，他在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)ゾ氉约旱男侣剬?shí)務(wù)能力，希望能夠通過媒體平臺(tái)讓更多人了解新疆的發(fā)展，他一直在為自己的理想而努力。
紅星邊境警務(wù)站民警騎馬巡邊場景
青河縣紅星邊境警務(wù)站是別克難以忘記的采訪站點(diǎn)，“室外，放眼望去，蔚藍(lán)天空下一片冰雪世界。一出警務(wù)站的門，陣陣寒氣直逼每一個(gè)人。”他回憶到，紅星邊境警務(wù)站邊境管段全長36公里，每周隊(duì)員們都會(huì)巡邏幾次。“出發(fā)不一會(huì)兒，風(fēng)變大了，每個(gè)人的面罩上都掛滿了白霜。”別克在《新疆青河縣紅星邊境警務(wù)站：守護(hù)好祖國的邊防線》中寫到，他跟著邊關(guān)戰(zhàn)士在海拔將近3000米，冬季溫度將近零下40度的高山上，完成幾十公里的邊境巡防工作，跟著他們用鏡頭記錄邊防戰(zhàn)士的日常，用腳步丈量祖國的邊境線，用手中的筆弘揚(yáng)了喀喇昆侖精神，更是在心中對(duì)祖國的強(qiáng)大有了具象的體會(huì)。
別克（右一）在新聞采訪中與工作人員合影留念
在實(shí)習(xí)的過程中，別克也不斷感受到了自己和專業(yè)記者之間的差距。“我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新聞的敏感度不夠，有時(shí)候?qū)懗鰜淼母遄右矝]有邏輯。比如在寫《青河縣紅星邊境警務(wù)站：守護(hù)好祖國的邊防線》時(shí)，我一直在想如何從一線基層戰(zhàn)士的角度去講述，去吸引讀者眼球，如何才能寫出更有深度、更具現(xiàn)實(shí)意義的稿件。”別克還談到自己在實(shí)踐中的困惑，“新聞理論知識(shí)學(xué)了很多，但在實(shí)際操作中卻很少應(yīng)用，課堂上老師教我們?nèi)绾稳ゲ稍L、如何去寫文章等，而在具體新聞事件中如何去更好地實(shí)施？這都需要我在今后的學(xué)習(xí)中去尋找答案。”在這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，他鍛煉了專業(yè)實(shí)踐能力，但更重要的是，當(dāng)看到自己的作品能通過記錄為發(fā)生過的事留下痕跡，激發(fā)一些思考，推動(dòng)一點(diǎn)改變時(shí)，真正感受到了學(xué)科的魅力和力量。
從簡單到精品，他采訪千家萬戶
“新聞作品與時(shí)代同頻共振，一個(gè)合格的媒體人要有精品意識(shí)，要對(duì)新聞現(xiàn)象進(jìn)行‘提煉’和‘挖掘’，這些都離不開新聞采訪基本功。”別克深有體會(huì)地說到。大一下學(xué)期，別克接觸到了專業(yè)核心課《新聞采訪與寫作》，“在學(xué)習(xí)這門課之前，我原本以為新聞采寫課就是教我們新聞專業(yè)的學(xué)生‘如何做出一篇新聞報(bào)道’。”他本以為新聞只是一個(gè)"采、寫、編、評(píng)”的過程，通過理論學(xué)習(xí)和完成小組課程實(shí)踐作業(yè)，他卻發(fā)現(xiàn)一條新聞的產(chǎn)生并沒有那么簡單，前期準(zhǔn)備是新聞采寫中最有難度的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在校園里，他加入了文學(xué)與傳媒學(xué)院官方微信公眾號(hào)“新傳人news”編輯部，成為一名記者與編輯，活躍在校園新聞事件的現(xiàn)場，多次參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生開學(xué)等校園新聞的策劃、采寫，具有良好的溝通采訪與實(shí)踐調(diào)研能力，努力做好校園內(nèi)文化宣傳工作。
在新疆維吾爾自治區(qū)安全生產(chǎn)天山行活動(dòng)中，別克跟隨團(tuán)隊(duì)深入工廠、社區(qū)、宿舍，采訪中對(duì)每一個(gè)情節(jié)、段落都仔細(xì)推敲，使其在最少的字?jǐn)?shù)中展現(xiàn)豐富的信息量。對(duì)于每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都認(rèn)真細(xì)究用法是否準(zhǔn)確，做到了同每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“搏斗”，最終呈現(xiàn)出語言洗練、內(nèi)涵豐富的稿件。在和田市，別克跟隨團(tuán)隊(duì)與和田市應(yīng)急管理局一起，到金川苑小區(qū)了解安全生產(chǎn)生活知識(shí)的普及情況，并就天然氣隱患排查、消防通道是否暢通、居民風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)等方面采訪調(diào)查。采訪是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，在采訪前要做好資料搜集、梳理工作；在采訪過程中要做到細(xì)心觀察、捕捉細(xì)節(jié)；在采訪結(jié)束后，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)更正稿件，避免出現(xiàn)歧義等新聞事故，這都是別克跟隨團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)提高、將作品打造為精品的過程。
在他看來，“有料”的選題不是信手拈來的，而是需要記者對(duì)事件有深入了解和分析。“一篇好新聞，需要挖掘出讀者真正想看到的東西，要將內(nèi)容與讀者需求結(jié)合起來。”也正是這種精品意識(shí)，他的新聞作品《新疆青河縣紅星邊境警務(wù)站：守護(hù)好祖國的邊防線》在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、《新疆日?qǐng)?bào)》、石榴云等平臺(tái)刊發(fā)，閱讀量超20萬。
別克（右三）在新聞實(shí)習(xí)采訪現(xiàn)場
“抓鐵有痕，踏石留印”。從校園生活到社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，從課本知識(shí)到理論實(shí)踐，從青澀學(xué)生到媒體工作者，別克在每一步前行中燃燒青春。對(duì)他來說，田野是最好的課堂；實(shí)踐，是最好的教育。道阻且長，行則將至。未來，他會(huì)繼續(xù)拿著手中的紙筆相機(jī)奔走在路上觀察著、記錄著、傳播著。
