民大人物 ▏全露：耕耘當(dāng)下，“育”見未來
2024-01-08 14:46:08
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信息來源：融媒體中心編輯：邵泉智作者：吳金蓮 賈丹妮 張青青（見習(xí)） 魏譚洋（見習(xí)） 陳梓靈（見習(xí)） 劉影（見習(xí)） 白玉彬 譚錢林（見習(xí)）審核：廖希為
一段段經(jīng)歷、一次次成長(zhǎng)，從教育技能競(jìng)賽到螢火計(jì)劃，一路走來，她勤于學(xué)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，她心向教育，專注提升，在夢(mèng)想的道路上不懈奮進(jìn)。她是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，在2022-2023學(xué)年綜合成績(jī)中排名專業(yè)第一，讓我們走進(jìn)小學(xué)教育專業(yè)全露的故事。
個(gè)人照
全露，中共預(yù)備黨員，湖北民族大學(xué)教師教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)2020級(jí)本科生。參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“螢火計(jì)劃——青年人才參與鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑”的研究；2021年榮獲“建行杯”第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽湖北省復(fù)賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道銅獎(jiǎng)；2021-2022年兩年間，榮獲第七屆和第八屆國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校賽金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)；2023年榮獲湖北省第十屆小學(xué)教育專業(yè)師范生技能競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；在校期間，多次獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”“三好學(xué)生”“特等獎(jiǎng)學(xué)金”“二等獎(jiǎng)學(xué)金”等表彰。
“我想有底氣地站在講臺(tái)上”
成為一名老師一直是全露的目標(biāo)，學(xué)高為師，身正為范，想要教好學(xué)生，自身必須得有真本事。從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，全露就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，宿舍里出門最早，歸舍最晚的人便是她。“即使當(dāng)天沒有早八，她也會(huì)很早去教室里自主學(xué)習(xí)，我每次上課都能在教室的前排找到她的身影”全露的好友嚴(yán)金夢(mèng)回憶到。同時(shí)她對(duì)自己也有一個(gè)清晰的規(guī)劃，暑假期間，她已經(jīng)提前在家準(zhǔn)備教資考試，大三時(shí)她就一次性通過了高中語文教資的三科和小學(xué)教資的全科。
在學(xué)校學(xué)習(xí)
“我想有底氣地站在講臺(tái)上”，全露深知想要成為學(xué)生眼里吐辭為經(jīng)的老師還有很長(zhǎng)一段距離。除了專業(yè)理論學(xué)習(xí)，她以技能訓(xùn)練入手，參加師范生技能大賽，從說課組到教學(xué)技能組再到湖北省小學(xué)教育專業(yè)技能競(jìng)賽的全能組，2023年榮獲湖北省第十屆小學(xué)教育專業(yè)師范生技能競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
參加湖北省第十屆小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽
“比賽前一天晚上，準(zhǔn)備PPT和演講稿到11點(diǎn)多，接著和同為全科的伙伴一起面對(duì)面試講，互相糾正錯(cuò)誤，最后不斷對(duì)著鏡子試講。記不清當(dāng)天晚上自己對(duì)著PPT試講了多少回，那天只睡了三個(gè)多小時(shí)。”全露回憶著當(dāng)時(shí)參賽的情景，認(rèn)為這個(gè)過程是非常值得的。
“每段工作經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)”
從害怕上臺(tái)發(fā)言，到走上講臺(tái)侃侃而談；從遇到困難不知所措，到面對(duì)突發(fā)狀況能妥善解決，全露在學(xué)生會(huì)不僅收獲了友誼，個(gè)人能力也在工作中有了提升。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)主席的過程中，全露印象最深刻的事情是和團(tuán)總支副書記一起籌辦團(tuán)支部風(fēng)采大賽，兩人一起完善PPT、聯(lián)系老師、布置會(huì)場(chǎng)......有時(shí)在深夜還開著小臺(tái)燈和另一位組織者一起熬夜修改策劃、完成總結(jié)。“雖然都是很繁瑣的小事，但把每一件的小事做好，就是不簡(jiǎn)單。”經(jīng)過將近一個(gè)月的籌備活動(dòng)最終順利舉辦，取得了很好的反響。
作為組織者籌辦的團(tuán)支部風(fēng)采大賽
與同學(xué)大合影（左立六）
“她很細(xì)致，做起事來有一股韌勁，在一次智慧團(tuán)建錄入工作中她利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)完成了600份資料的錄入。”“一起做事，我從未見她發(fā)脾氣或抱怨，她總是積極主動(dòng)地解決問題。”曾一起在學(xué)生會(huì)共事的同學(xué)周偉記憶猶新地說道。“每一段工作經(jīng)歷對(duì)我來說都是成長(zhǎng)，它們讓我成為了更好的自己。”全露如是說。
“哪怕微弱，也要發(fā)光”
“我想用自己的所學(xué)去幫助他人，如同螢火計(jì)劃的口號(hào)一樣 ，‘盡吾所能，不懼渺小’。”全露談到參加螢火計(jì)劃的初心時(shí)說到。
“螢火計(jì)劃”項(xiàng)目成立大會(huì)大合照（前排左五為全露）
螢火計(jì)劃的一次支教活動(dòng)讓她更加堅(jiān)定成為一名老師的決心，當(dāng)時(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩因?yàn)檎f話結(jié)巴，一直不敢抬起頭來，也不敢回答志愿者提出的問題，但在志愿者的不斷鼓勵(lì)下，男孩鼓足勇氣回答了問題并得到了獎(jiǎng)勵(lì)的糖果。課后，男孩還主動(dòng)找到志愿者問是否還會(huì)再來，“孩子們開心的笑容和對(duì)知識(shí)的渴求，是我想成為老師的動(dòng)力。”
在民大附小實(shí)習(xí)和同學(xué)們的合影
“開展活動(dòng)的過程很累，也很辛苦，但看到孩子們的笑容，聽到每一聲老師好，我又覺得一切都是值得的。”從新手小白到團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，全露不是一下子成長(zhǎng)起來的。30余次帶隊(duì)服務(wù)到各個(gè)學(xué)校開展音樂、美術(shù)、心理健康課程，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)300多個(gè)小時(shí)，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的信念。“成功的最大秘訣在于開始，不管怎樣，去參加，去行動(dòng)哪怕微弱，也要發(fā)光。”
參加國(guó)獎(jiǎng)答辯
一路走來，全露不斷沉淀自己，追夢(mèng)的三年中，全露始終相信“道阻且長(zhǎng)，行則將至”。
