為加強(qiáng)2023級(jí)新生對(duì)自身專業(yè)的了解與認(rèn)同，提高學(xué)習(xí)興趣，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃， 9月14日，我院各專業(yè)在工程中心、2107、2105、2104教室開展了新生入學(xué)專業(yè)認(rèn)知教育。此次活動(dòng)由各專業(yè)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，2023級(jí)全體新生參加。

（化學(xué)專業(yè)  講解現(xiàn)場(chǎng) 楊松/攝）

劉信平教授從“專業(yè)發(fā)展歷程”“優(yōu)秀教師概覽”“科研成果巡禮”三個(gè)方面進(jìn)行講解，表示“為突破傳統(tǒng)課堂對(duì)學(xué)生的空間束縛，我們對(duì)2023級(jí)新生的專業(yè)教育進(jìn)行全新的改革。讓學(xué)生走出學(xué)院，全方位、全身心地沉浸到‘師范夢(mèng)工廠’這一方天地，并對(duì)未來有所規(guī)劃。”她介紹到，我院化學(xué)專業(yè)正在快速發(fā)展中，老師們兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守崗位，自2017年到2019年，化學(xué)專業(yè)依次獲得湖北省品牌專業(yè)，湖北省一流專業(yè)及教育部高校特色專業(yè)持續(xù)建設(shè)。此外，劉信平教授向新生展示我院化學(xué)專業(yè)科研成果，豐碩的學(xué)術(shù)果實(shí)激起老師與新生間的思潮碰撞。在場(chǎng)的老師向新生做自我介紹，并答疑解惑，對(duì)新生致以新學(xué)年美好的祝福。

（化學(xué)工程與工藝專業(yè)   袁夢(mèng)/攝）

吳稱意副教授緊緊圍繞專業(yè)發(fā)展，講述化工專業(yè)歷史沿革，包括化工學(xué)科分類、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)要求及師資力量等基礎(chǔ)信息。其中，他著重講解化工與化學(xué)的聯(lián)系，化工是工科，主要進(jìn)行技術(shù)研究；化學(xué)是理科，主要進(jìn)行科學(xué)研究，技術(shù)基于科學(xué)，化工基于化學(xué)。化學(xué)工程為化學(xué)工藝提供解決工程問題的理論基礎(chǔ)，而化學(xué)工藝表現(xiàn)出與化學(xué)工程的交叉與融合。最后，他為同學(xué)們解答畢業(yè)后的去向問題，讓同學(xué)們對(duì)考研與就業(yè)有更深的了解。同時(shí)，他希望各位同學(xué)通過大學(xué)四年學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)個(gè)人能力，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。

（環(huán)境科學(xué)專業(yè) 陳穎 方佳燁/攝）

正式講解前，翟琨教授對(duì)全體新生的到來表示熱烈歡迎，并提出“同學(xué)們?yōu)槭裁磮?bào)考環(huán)境科學(xué)專業(yè)”這個(gè)問題。一位女生回答道：“環(huán)境專業(yè)前景好，環(huán)境問題日益嚴(yán)重，未來需要更多此專業(yè)的人發(fā)揮本領(lǐng)。”隨后，翟琨教授將“環(huán)境專業(yè)前景哪里好”分為“環(huán)境專業(yè)是否是天坑專業(yè)”“環(huán)境科學(xué)具有專業(yè)壁壘”“大學(xué)要構(gòu)建專業(yè)學(xué)習(xí)體系”三個(gè)方面展開敘述。她表示大學(xué)生應(yīng)該具有審辨思維，例如環(huán)境科學(xué)專業(yè)涉及的學(xué)科廣泛，學(xué)起來相對(duì)困難，有專業(yè)壁壘，在社會(huì)中擁有不可替代性，但因此就業(yè)選擇多，有專業(yè)對(duì)口的職位，就業(yè)具有先行性，并非“天坑”專業(yè)。最后她著重提到，大一新生對(duì)大學(xué)生活無限憧憬的同時(shí)，也要有將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中提升能力。無論什么專業(yè)，想獲得成就，都要努力提升專業(yè)水平。

（制藥工程專業(yè) 張藝警/攝）

段正超教授分析了制藥工程專業(yè)的全國(guó)背景及我校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，并向同學(xué)們介紹制藥工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和主要實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐內(nèi)容，展示實(shí) 驗(yàn)室和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的環(huán)境，使學(xué)生對(duì)該專業(yè)的培養(yǎng)方案有所熟悉。接著，他列出我院制藥工程專業(yè)歷年畢業(yè)生的考研和就業(yè)情況，展示專業(yè)就業(yè)形勢(shì)。最后，段正超教授為同學(xué)們答疑解惑，以往屆學(xué)生成功或失敗的例子提醒同學(xué)們要滿懷希望，把握人生，迎接挑戰(zhàn)，全方位提升自己的能力。吳增寶教授也告誡同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間提升自我，將來獲得更好人生。

此次專業(yè)認(rèn)知教育不僅拉近了老師和新同學(xué)之間的距離，更引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)和了解專業(yè)，確立正確的自我定位。希望同學(xué)們以此為起點(diǎn)，保持熱愛，踏實(shí)進(jìn)取，以嶄新的面貌開啟大學(xué)生活的新篇章。（文字來源 郭玲玲 趙津浩 汪蘊(yùn)好 陳雯 呂婷 文字編輯 李怡霖 郭玲玲 汪蘊(yùn)好 圖片來源 方佳燁 袁夢(mèng) 楊松 陳穎 張藝警 圖片編輯 楊松 楊松 張藝警 責(zé)任編輯 呂婷）

（審核：劉應(yīng)煊）