楊艷，博士，副教授，碩士研究生導師，省科技特派員，廣東、江西科研項目評審人，《食品科學技術學報》青年編委。現被評為學校第二層次學術帶頭人，多次獲得學校“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號，研究方向為食品風味化學、理論化學及天然產物提取。

1.不忘初心，忠于本職

楊艷老師自2009年參加工作以來，她始終“不忘初心”，堅持以育人為本職。在工作崗位上，以崗位職責為核心，忠于職守、嚴守紀律、敢于擔當。

初入職場時的“青教”心態(tài)加上陌生的環(huán)境時常會令她感到緊張與焦慮，身邊的同事經常聽到她念叨：“自己上課效果不大理想，課前一定要花更多的心思準備，反復練習，模擬真實的上課狀態(tài)”。直至與學生成為朋友，亦師亦友的狀態(tài)才讓她覺得自己是一名合格的教師。十多年的從教生涯讓楊艷老師見證了無數學生的成長。楊艷老師始終把培養(yǎng)意識自覺、學習自主的優(yōu)秀學生作為職業(yè)目標，并多次在年度教學質量考核中被評為優(yōu)秀，2018年被評為“十佳優(yōu)秀教師”。

（左一為楊艷老師）

2.勤于教育，醉心科研

楊艷老師先后承擔了多門本科學生專業(yè)課程的教學工作，并能將自己的專業(yè)知識用于科研，在挑戰(zhàn)跨學科研究的同時注重教學與科研深度融合，目前要從事食品風味化學研究，主持國家自然科學基金項目2項，湖北省自然科學基金項目4項，發(fā)表科研論文30余篇，其中被SCI/EI收錄10來篇，同時兼任《食品科學技術學報》青年編委和《精細化工》審稿人。

3.播種桃李，愛溢滿懷

“教師是人類靈魂的工程師”一直是楊艷老師奉行十余載的座右銘，除了竭盡所能傳授專業(yè)知識以外，她還悉心育人、不斷地給學生以精神支持。一方面是利用一切資源指導學生進行科學研究，“科研的道路不是一帆風順的，經歷過很多次失敗后，有些學生會失去信心，我會鼓勵他們，并盡力幫助他們。”楊艷老師如是說，她將自己“一分為二”，既是學生的引導者又是學生的陪伴者，楊艷老師在用自己的方式守護著這群熱愛化學、熱愛科研的學生，仿佛就像是守護著年輕時的自己一樣。另一方面是積極指導學生參加專業(yè)技能競賽和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果報告等，在以學生為中心的同時融合OBE理念，真正做到五育并舉，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀。此外，她還注重將課程理論知識與實踐轉化相結合，潛心培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力與綜合素質。近年來指導學生多次獲得湖北省化學化工成果報告會一等獎、三等獎及“田家炳杯”“華文杯”教學技能競賽等多種獎項，指導學生獲批省級及校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目十多項。

（楊艷老師指導學生參加學科專業(yè)競賽）

在教書育人的道路上，楊艷老師不斷提高自身的教育教學水平，默默耕耘、上下求索，用自己的春蠶精神滋養(yǎng)著一批又一批的初生麥苗們。

（審核：張妮艷）