2021-03-26 11:01:38
來源：
點擊：
打印第一條為全面貫徹落實《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）、《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的意見》（教高〔2019〕6號），進一步推進學校本科教育教學研究與改革工作，結合學校實際，特制定本辦法。
第二條教學研究與改革項目堅持與人才培養(yǎng)實踐相結合，立足崗位職責和教學工作實際，圍繞人才培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質量，找準重點難點問題，積極探索本科教育教學工作的新理念、新路徑和新舉措，力求做到研用結合，不斷提高本科教育教學質量和人才培養(yǎng)水平。
第三條項目類別
教學研究與改革項目（以下簡稱“教研教改項目”）主要包括教學改革研究與實踐、教學管理研究與實踐和教育教學理論研究等，分國家級、省部級和校級三個層級。其中，國家級項目主要指教育部組織的“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”“新文科”等研究與實踐項目(不含已納入科研項目管理的各類教育科學研究規(guī)劃課題)，省部級項目包括湖北省高等學校省級教學研究項目、國家民委高等教育教學改革研究項目、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目等。
第四條申報條件
1.項目申請人應為學校在編在崗教師、管理人員或教輔人員。申請人應有高校教學或管理經(jīng)歷，具備一定的業(yè)務能力、工作基礎和研究條件，作為項目主持人每年度只能申報1項，
項目組成員原則上不超過7人。
2.省部級以上教研教改項目的主持人應符合主管部門的相應管理辦法和當年申報工作通知規(guī)定的條件。
3.各級教研教改項目向教學一線人員傾斜，確保專任教師的申報項目比例不低于80%。
第五條除教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目外，有下列情況之一的，不得申報：
1.獲得各級各類教學成果獎以后，無新內(nèi)容、無實質性改革、無可預期的重要突破的。
2.在研的各級各類教研教改項目未結項的項目負責人。
3.已獲得各級各類科學研究項目立項的。
4.近3年已有相同或相近項目立項，相比之下沒有明顯創(chuàng)新的。
第六條申報程序
1.校級項目由申報人按要求填寫《湖北民族大學教學研究與改革項目申請書》，每年申報評審一次，由學校教務處組織。
2.省部級以上項目根據(jù)主管部門的申報通知，由申報人按要求報送相關申報材料，由學校教務處組織推薦。
第七條項目評審
1.除教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目外，其他各級各類項目實行限額推薦，學校根據(jù)教育教學改革需要、各學院專任教師數(shù)和在研項目數(shù)及推廣應用效果，每年下達申報計劃數(shù)。
2.校級項目的推薦評審由各學院（部）自行組織，經(jīng)教務處審核，由學校教學委員會審議通過后，予以立項公布。
3.依據(jù)《教育部高等教育司產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目實施辦法》，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的評審與推薦由相關企業(yè)或單位組織。
4.除教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目外，其他省部級以上教研教改項目的評審實行同行專家評審制度和關系人專家回避制度。教務處對評審結果進行公示，接受監(jiān)督。公示無異議的項目，經(jīng)學校教學委員會審議通過后向主管部門推薦。
第八條項目經(jīng)費
1.經(jīng)批準立項的教研教改項目，根據(jù)不同級別學校配套一定的經(jīng)費資助。其中，國家級項目資助1.0萬元，省部級項目
資助0.5萬元（教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目不予資助），校
級項目資助0.2萬元。研究經(jīng)費實行項目負責人制，由教務處統(tǒng)一管理。
2.學校配套經(jīng)費的使用范圍：圖書資料費，印刷費，數(shù)據(jù)采集費，項目組成員參加有關研討會或調研差旅費，專家咨詢費，教學軟件開發(fā)費，教具或課件制作費，實驗耗材購置費，
論文（教材、著作）出版費，項目研討、論證、結題等會議費，以及與項目研究直接相關的其它支出。
3.企業(yè)或其他單位提供的教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的技術服務費、項目合作經(jīng)費等，由學校按項目單獨建賬，項目負責人所在單位負責管理，經(jīng)費使用范圍與學校配套經(jīng)費的使用范圍一致。
第九條項目管理
1.項目一經(jīng)批準，《項目申請書》或協(xié)議即成為約束性文件，項目負責人及其成員必須嚴格遵守并認真執(zhí)行。對無故不完成研究任務、自行終止或被撤項處理的項目，收回結余的配套經(jīng)費，項目負責人兩年內(nèi)不得申請各類教研教改項目。
2.校級項目研究周期一般為1-2年，相關研究成果的教學
實踐周期原則上不少于1年。國家級、省部級教研教改項目的研究周期按主管部門的相關管理辦法或研究協(xié)議執(zhí)行。
3.研究過程中確需對研究計劃、主要成員等事項作調整變更的，由項目負責人提出申請，所在單位簽署意見，經(jīng)學校教務處或上級主管部門同意后實施。
4.教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的管理按照有關實施辦法和企業(yè)要求執(zhí)行。項目獲準立項后，項目負責人必須將項目申報書及合作協(xié)議復印件報教務處備案。
第十條結題驗收
1.堅持應用為上、質量第一的原則，把教改成效作為必備
前提，把學生受益放在首位，注重教研教改成果的應用與推廣。2.項目負責人提出結項申請，提交結項材料。結項材料主
要包括項目結項申請書、研究工作總結、最終結項成果及相關證明材料。
3.教學研究與改革成果的主要形式包括：教研論文、著作、教材、實驗課程指導書、人才培養(yǎng)方案、教學大綱、課程教學設計、講義、教具、教學軟件、課件、教改實踐效果分析報告、管理制度文件等。
4.僅以教研論文作為最終結題成果的，校級項目須在全國中文核心期刊發(fā)表至少1篇與該項目相關的研究論文，湖北省高等學校省級教學研究項目、國家民委高等教育教學改革研究項目須在全國中文核心期刊發(fā)表至少2篇與該項目相關的研究論文。研究成果公開發(fā)表（出版）時必須注明項目名稱和編號。
5.校級教研教改項目的結題驗收工作由教務處組織，每年集中進行一次。根據(jù)項目研究成果的完成情況，一般采取專家網(wǎng)絡評審、會議評審或現(xiàn)場鑒定等方式。校級教研教改項目的結項成果鑒定分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等級。對鑒定為“合格”以上等級的成果頒發(fā)結項證書。
6.湖北省高等學校省級教學研究項目、國家民委高等教育教學改革研究項目、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的結項鑒定工作按照上級主管部門或立項單位的要求進行，結題鑒定材料報教務處備案。
第十一條應用推廣
1.強化應用。對教研教改項目的優(yōu)秀成果，學校及各學院應采取積極措施，促進研究成果在教學實踐和教學管理中的應用，擴大成果受益面，提高成果共享率。
2.規(guī)范實施。教研教改成果應用于教學實踐，必須符合教學管理要求，一般應按照有關規(guī)定程序履行審批手續(xù)。學校相關部門和教學單位應給予支持。
3.宣傳推廣。項目成果完成人要加強成果的宣傳和推廣，符合條件的，要積極申報各級教學成果獎的評選。教務處和各教學單位要通過匯編優(yōu)秀教研成果、召開教研教改項目成果報告會、擇優(yōu)報送有關部門作為決策參考等方式，積極推廣和傳播優(yōu)秀教研教改成果，提高成果的社會效益。
第十二條本辦法自公布之日起施行，原《湖北民族學院教學研究與改革項目管理辦法》自行廢止。
湖北民族大學校長辦公室
2019年12月27日印發(fā)