2021-03-26 11:02:54
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打印第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，規(guī)范課程管理，深化本科教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，不斷提高課程教學(xué)能力和課程育人水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。
第二條課程建設(shè)體系
課程建設(shè)類型分為在線開放課程、線下課程、線上線下混合式課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐課程。學(xué)校按合格課程、優(yōu)質(zhì)課程兩個(gè)層次，有計(jì)劃、分步驟、逐層逐級(jí)建設(shè)。通過校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，培育、選拔和推薦省級(jí)、國家級(jí)精品開放課程，不斷提升學(xué)校課程建設(shè)的整體水平。
第三條課程建設(shè)目標(biāo)
以課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，推動(dòng)課程建設(shè)上水平。通過五年建設(shè)，現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置的通識(shí)教育課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課均達(dá)到“合格課程”標(biāo)準(zhǔn)，10%以上的課程達(dá)到“優(yōu)質(zhì)課程”標(biāo)準(zhǔn)。
第四條課程建設(shè)要求
（一）課程思政有效落實(shí)。課程開設(shè)1年以上，能夠結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)。堅(jiān)持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入教學(xué)全過程。
（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定合理。課程主講教師必須是我校在職專任教師，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，具有一定的教學(xué)實(shí)踐積累和教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立完整承擔(dān)1門以上本科課程教學(xué)任務(wù)，近三年無教學(xué)事故。
（三）教學(xué)資料規(guī)范完備。課程教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、組織實(shí)施和多元評(píng)價(jià)進(jìn)行整體規(guī)劃，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等設(shè)計(jì)合理、要素齊備、內(nèi)容完整。
（四）課程資源豐富完善。通過選擇、整合與組織各種教學(xué)素材，設(shè)計(jì)并使用符合教學(xué)目標(biāo)需要的數(shù)字化教學(xué)資源，媒體素材、試題庫、習(xí)題集、教學(xué)課件、教學(xué)案例、文獻(xiàn)資料等教學(xué)資源內(nèi)容充實(shí)，持續(xù)更新。?
（五）教學(xué)改革持續(xù)有效。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為中心，因材施教，教學(xué)方法靈活多樣。加強(qiáng)教學(xué)過程管理，探索實(shí)施能力考核與知識(shí)考核并重的多元化、多維度課程考核評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。
（六）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀。線上教學(xué)科學(xué)規(guī)范，課程管理嚴(yán)格，學(xué)生參與度高、教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成，綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。
第五條課程建設(shè)實(shí)行校院（部）兩級(jí)管理和課程負(fù)責(zé)人制度。
（一）學(xué)校負(fù)責(zé)各類課程建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查、服務(wù)、評(píng)價(jià)等工作，主要職責(zé)：
1.制定和修訂學(xué)校課程建設(shè)總體規(guī)劃及管理辦法;
2.監(jiān)督檢查課程建設(shè)的實(shí)施情況并做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié);
3.對(duì)立項(xiàng)建設(shè)的各類課程進(jìn)行評(píng)選、檢查、驗(yàn)收，做好省級(jí)、國家級(jí)課程項(xiàng)目的推薦和管理工作。
（二）學(xué)院（部）負(fù)責(zé)課程的建設(shè)和管理工作，主要職責(zé)：1.制定本單位課程建設(shè)的具體規(guī)劃和實(shí)施方案，并為課程
負(fù)責(zé)人提供條件保障;
2.負(fù)責(zé)做好本單位開設(shè)的全部課程的建設(shè)工作，重點(diǎn)建設(shè)一批學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課以及量大面廣、體現(xiàn)學(xué)校特色的通識(shí)教育品牌課程;
3.采取切實(shí)措施，確保教授必須為本科生授課和具體負(fù)責(zé)課程建設(shè)任務(wù);
4.對(duì)本單位開設(shè)的課程開展自查自建自評(píng)工作。
（三）課程負(fù)責(zé)人全面主持相應(yīng)的課程建設(shè)具體工作，主要職責(zé)：
1.組織制定課程建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)課程建設(shè)任務(wù)；
2.組織開展課程教學(xué)研討，定期對(duì)課程建設(shè)工作進(jìn)行自查自評(píng)，并做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；
3.根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定合理使用課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
第六條課程建設(shè)內(nèi)容
1.教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。明確課程設(shè)置與培養(yǎng)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系，注重課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支持度與達(dá)成度，提高課程教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)各要素達(dá)成的保障度。
2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。重視培養(yǎng)青年教師，積極開展教研活動(dòng)。培育一批優(yōu)秀教學(xué)骨干，逐步形成師德師風(fēng)高尚、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)。
3.教學(xué)方法改革。因課制宜選擇教學(xué)方式方法，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。深度融合現(xiàn)代信息技術(shù)，探索線上與線下相結(jié)合的“混合式”教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)效果。
4.教學(xué)資源建設(shè)。充分利用學(xué)校課程平臺(tái)，加強(qiáng)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、案例庫、試題庫、作業(yè)庫、素材資源庫等課程資源建設(shè)，不斷豐富教學(xué)資源。
5.考核方法改革。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理及課程考核，建立形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，綜合應(yīng)用筆試、口試、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試等多種形式，全面考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。
6.教學(xué)成果培育。積極開展課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐，著力解決教學(xué)中存在的主要問題，通過研究反哺教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育教育教學(xué)成果。
第七條課程項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)
1.根據(jù)學(xué)校相關(guān)工作通知，課程負(fù)責(zé)人向所在基層教學(xué)組織提出申請(qǐng)，各學(xué)院（部）組織初審和推薦工作。
2.學(xué)校聘請(qǐng)專家對(duì)申報(bào)課程項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，按相關(guān)程序組織評(píng)議，并對(duì)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行公示。公示無異議后，予以立項(xiàng)建設(shè)。
第八條課程管理及評(píng)估
1.先建設(shè)后認(rèn)定。課程立項(xiàng)建設(shè)期1年,建設(shè)期滿后由學(xué)校組織驗(yàn)收，驗(yàn)收通過后認(rèn)定為合格課程或優(yōu)質(zhì)課程。確有特殊原因，可申請(qǐng)延期半年驗(yàn)收，延期后驗(yàn)收仍不合格的，作撤項(xiàng)處理。各類課程認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)另行制定。
2.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程有效期為4年，在有效期內(nèi)，學(xué)校定期復(fù)查，復(fù)查未通過的，取消相應(yīng)稱號(hào)及相關(guān)政策支持。
3.課程建設(shè)實(shí)行年度報(bào)告制。課程負(fù)責(zé)人每年按要求向?qū)W校或?qū)W院（部）報(bào)告課程建設(shè)情況。
4.課程團(tuán)隊(duì)成員若發(fā)生教學(xué)事故，直接取消該課程的稱號(hào)及相關(guān)政策支持。
5.課程負(fù)責(zé)人或課程團(tuán)隊(duì)成員因故需要調(diào)整的，需由課程團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)，課程所在學(xué)院（部）同意，報(bào)教務(wù)處備案。
6.在線開放課程采用建設(shè)與引進(jìn)相結(jié)合的方式，逐步形成課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相輔相成的教學(xué)模式。
第九條課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)
1.學(xué)校在高水平本科教育建設(shè)工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中設(shè)立課程建設(shè)專項(xiàng)，由學(xué)校統(tǒng)一管理，按項(xiàng)目申報(bào)，專款專用，注重績效評(píng)價(jià)。
2.課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用范圍主要包括：課程資源制作費(fèi)；課程教學(xué)及改革過程中的教具購置及制作費(fèi)；試題庫建設(shè)費(fèi)；購買與課程建設(shè)有關(guān)的圖書、影音資料費(fèi)；課程建設(shè)及教學(xué)改革研究成果專家評(píng)審費(fèi)、咨詢費(fèi)；課程建設(shè)資料及成果印刷費(fèi)；課程教材出版費(fèi)等。
第十條本辦法自公布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，原《湖北民族學(xué)院課程建設(shè)管理暫行規(guī)定》（鄂民院教發(fā)〔2012〕45號(hào)）自行廢止。
湖北民族大學(xué)校長辦公室
2020年11月25日印發(fā)