譚銳：湖北民族學(xué)院05級(jí)編輯出版學(xué)專業(yè)校友；現(xiàn)任北京印刷學(xué)院新聞出版學(xué)院辦公室主任。

   “回到母校的感覺(jué)真好！” 9月29日下午4點(diǎn)，走進(jìn)文傳學(xué)院演播廳的譚銳找到自己座位牌坐下后，輕聲與身邊的校友交談著。 當(dāng)天，“追憶成長(zhǎng)點(diǎn)滴，共話成才攻略”文傳學(xué)院新聞傳播系優(yōu)秀校友返校交流會(huì)舉行，現(xiàn)任北京印刷學(xué)院新聞出版學(xué)院辦公室主任、2005級(jí)文傳學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)畢業(yè)生譚銳應(yīng)邀參加。

四年求學(xué) 難忘桂園

  大學(xué)四年，桂園求學(xué)，對(duì)譚銳而言仿如昨日。“在1603上課，組織學(xué)院迎新晚會(huì)，周末在籃球場(chǎng)上揮汗如雨……大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今想來(lái)都那么清晰生動(dòng)。”譚銳的語(yǔ)氣里有掩藏不住的深情。

性格外向、樂(lè)于助人的譚銳進(jìn)校后便擔(dān)任了所在班級(jí)的班長(zhǎng)，積極為班上的同學(xué)服務(wù)。隨后，譚銳又參加學(xué)校社團(tuán)、參與組織學(xué)院及學(xué)校各種大大小小的活動(dòng)，不斷磨練自己，提升自己。這些經(jīng)歷鑄就了他嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的品質(zhì)，讓他受益無(wú)窮。譚銳深知，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，因此他盡力平衡好學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)系，利用一切可利用時(shí)間用心學(xué)習(xí)。自律意識(shí)極強(qiáng)的他從不睡懶覺(jué)，每天早上五點(diǎn)多鐘就起床看書(shū)，如饑似渴地汲取書(shū)中的養(yǎng)分，從最初的三等獎(jiǎng)學(xué)金到后來(lái)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，譚銳幾乎拿遍了大學(xué)里所有能拿的獎(jiǎng)項(xiàng)。

志存高遠(yuǎn) 赴京逐夢(mèng)

大學(xué)畢業(yè)后，志存高遠(yuǎn)的譚銳又只身前往北京求學(xué)，攻讀北京印刷學(xué)院碩士，開(kāi)啟他新的征程。在北京讀研三年，譚銳并未去過(guò)北京多少旅游景點(diǎn)，而是將北京各大圖書(shū)館、博物館和美術(shù)館游了個(gè)遍。“在那樣大的空間里，大家都在認(rèn)真地閱讀或是欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，浩渺的知識(shí)海洋里，你真的只是滄海一粟。”譚銳感慨。

譚銳認(rèn)為，要開(kāi)闊眼界和知識(shí)面，需要通過(guò)親身體驗(yàn)和不斷閱讀實(shí)現(xiàn)。他建議學(xué)弟學(xué)妹們不僅要廣泛、大量地看書(shū)增加閱讀量，還要帶著問(wèn)題和感情去讀，真正做到“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”。

       從北京印刷學(xué)院編輯出版學(xué)碩士畢業(yè)后，譚銳成為該校編輯出版學(xué)專業(yè)教師，從事編輯出版學(xué)教育工作。 長(zhǎng)期接觸編輯出版學(xué)，譚銳逐漸形成了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。“就拿文傳學(xué)院編輯出版專業(yè)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)科建設(shè)出發(fā)，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，增加學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的頻率，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)。同時(shí)，還要提高學(xué)生實(shí)踐鍛煉能力，真正學(xué)以致用。”譚銳說(shuō)，他會(huì)將文傳學(xué)院的發(fā)展情況帶回就職學(xué)校，加大文傳學(xué)院與北京印刷學(xué)院新聞與出版學(xué)院的聯(lián)系，搭建兩院乃至兩校溝通的橋梁，做雙方聯(lián)系的紐帶。