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本科招生專業(yè)
專業(yè)名稱 |
專業(yè)類 |
學(xué)科門類 |
授予學(xué)位 |
學(xué)制 |
教育學(xué)類 |
教育學(xué) |
教育學(xué)學(xué)士學(xué)位 |
四年 |
院長(zhǎng)寄語(yǔ) “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。教育乃立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之基；教師是立教之本，興教之源。而教師教育則是教育事業(yè)的工作母機(jī)。湖北民族大學(xué)教師教育學(xué)院成立于認(rèn)真貫徹《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》和全面落實(shí)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》之際，擔(dān)負(fù)著擦亮學(xué)校師范辦學(xué)底色，重塑師范教育品牌的歷史使命。教師教育學(xué)院始終秉承“行是知之始，知是行之成”的教育理念，賡續(xù)教育初心，培育仁愛之師。根植于八十五年師范底蘊(yùn)的小學(xué)教育本科專業(yè)，優(yōu)秀師資云集，辦學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們始終堅(jiān)守“景行維賢，弘文勵(lì)教”，致力于培養(yǎng)“能教好小學(xué)、能管理小學(xué)、能研究小學(xué)”，愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行的專業(yè)化創(chuàng)新型好老師。教師教育學(xué)院全體教師期待著你們的加入，希望你們堅(jiān)守立德樹人初心，練好教書育人本領(lǐng)，胸懷國(guó)之大者，做“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的新時(shí)代大先生，努力成長(zhǎng)為大國(guó)良師！
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學(xué)院特色
【辦學(xué)底蘊(yùn)】師范教育是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的歷史根脈，賡續(xù)師范文脈、發(fā)展師范教育是學(xué)校黨委賦予教師教育學(xué)院的光榮使命。教師教育學(xué)院立足于學(xué)校八十五年師范教育辦學(xué)底蘊(yùn)，匯集了學(xué)校教師教育資源，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才教育伴隨整個(gè)大學(xué)生涯。
【教學(xué)條件】學(xué)院擁有現(xiàn)代化的毛筆、硬筆、粉筆字（“三筆字”）實(shí)訓(xùn)室，教師口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)室，微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，教育教學(xué)研討室，遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩實(shí)訓(xùn)室，智慧教室，心理健康教育實(shí)訓(xùn)室等系列師范生基本技能訓(xùn)練場(chǎng)所。
【師資力量】專任教師中擁有北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、華中師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)等名校畢業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)博士，聘請(qǐng)若干名恩施州小學(xué)名師擔(dān)任教育實(shí)踐指導(dǎo)教師，堅(jiān)持素養(yǎng)為本、理實(shí)結(jié)合，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【雙創(chuàng)競(jìng)賽】學(xué)院多次組織學(xué)生參加校級(jí)以上的師范生教學(xué)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等，獲得良好的成績(jī)。其中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得重點(diǎn)支持項(xiàng)目?jī)身?xiàng)、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)兩項(xiàng)、省級(jí)立項(xiàng)四項(xiàng)；在互聯(lián)網(wǎng)+大賽中獲得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽湖北賽區(qū)銅獎(jiǎng)一項(xiàng)及校級(jí)金獎(jiǎng)多項(xiàng)；在省級(jí)師范技能大賽中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)三項(xiàng)。
【培養(yǎng)特色】從教師教育的特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需要出發(fā)，充分利用專業(yè)教育和社會(huì)實(shí)踐資源，圍繞學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展能力形成，舉辦多種類型的教育活動(dòng)，力求使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專業(yè)技能扎實(shí)、專業(yè)思想清晰。構(gòu)建四年一貫制的實(shí)踐培養(yǎng)模式，具有鮮明的“全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)，全程實(shí)踐、能力優(yōu)先”的培養(yǎng)特色，循序漸進(jìn)培育學(xué)生職業(yè)感覺，提升學(xué)生的職業(yè)能力。目前，學(xué)院培養(yǎng)兩屆小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生，為地方教育培養(yǎng)了一批扎根基層樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才，也有不少畢業(yè)生已經(jīng)獲得攻讀國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)碩士學(xué)位的深造機(jī)會(huì)。
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