所屬院系：教師教育學院

專業(yè)學制：四年

授予學位：教育學學士學位

專業(yè)前景

教育乃立國之本，強國之基；教師是立教之本，興教之源。小學教育專業(yè)是基礎教育領域的重要專業(yè)方向，應用廣泛，發(fā)展?jié)摿Υ螅蜆I(yè)形勢良好，社會需求大。

就業(yè)方向

畢業(yè)生就業(yè)去向廣泛，可到基礎教育機構(gòu)從事教育教學、研究與管理工作，或通過公務員、企事業(yè)等單位考試后從事相關工作，或報考教育學及相關專業(yè)的研究生。

核心課程

本專業(yè)系統(tǒng)開設通識教育課程、學科基礎課程、專業(yè)教育課程、教師教育課程、能力拓展課程五大板塊，代表性課程包括小學教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學班級管理、小學語文、數(shù)學、英語各科課程與教學法、小學綜合實踐活動設計與指導等。同時，為給學生提供充足、良好的教育教學實習、見習和研習平臺，學院在湖北民族大學附屬小學、恩施市實驗小學等學校建立多個教育實踐基地。

小學教育專業(yè)學生課程學習課堂集錦

小學教育專業(yè)學生開展教育見習、實習等實踐活動

師資力量

小學教育專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師51人，其中專職教學科研人員32人，一線行業(yè)兼職名師19人。專職教學科研人員中，有教授2人、副教授10人；博士及在讀博士15人，在站博士后1人。專任教師中擁有博士學歷或博士在讀者占比34.3%，其中，北京師范大學、華中師范大學、西南大學、華中科技大學、武漢大學等“雙一流”名校畢業(yè)師資占比92.9%。同時，小學教育專業(yè)也聘請來自其他學院和一線基層單位的優(yōu)秀兼職教師進行授課。

知名學者、教研專家、中小學校長及骨干教師開展講學與教學

科研成果

專任教師主持國家級、省部級等各類項目課題經(jīng)歷豐富，科研成果在業(yè)內(nèi)備受好評。團隊累計承擔國家自科、國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目等國家級科研課題和國家民委民族研究項目、湖北省社科基金項目等省部級科研課題和教研教改課題20余項；發(fā)表CSSCI核心期刊論文百余篇，出版學術(shù)專著、教材十余部；獲湖北省社會科學優(yōu)秀成果獎、廣電總局優(yōu)秀研究成果獎、湖北省教育科學研究優(yōu)秀成果獎、湖北省高等學校人文社會學科研究優(yōu)秀成果等多項獎勵。

平臺支持

學院始終堅持以學生發(fā)展為中心的指導理念，建構(gòu)“專業(yè)知識與素養(yǎng)、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)”三位一體式的全面培育內(nèi)容體系，充分實現(xiàn)專業(yè)與通識、課內(nèi)與課外、理論與實踐的三融合，為學生提供專業(yè)且豐富的教育實踐機會。依托學院師范生教師職業(yè)技能實訓中心持續(xù)開展師范生“三字一畫”集中訓練和自主訓練，提升學生教師職業(yè)技能。

小學教育專業(yè)學生開展日常教學技能實訓訓練

人才培養(yǎng)

本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展和基礎教育改革需要、熱愛小學教育事業(yè)、職業(yè)道德優(yōu)良、專業(yè)知識扎實、有較強教學實踐能力的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)全科型未來教師。學生在校期間不僅夯實專業(yè)基礎，更通過多樣化渠道鍛煉自我創(chuàng)新意識與拼搏精神，在畢業(yè)后獲得用人單位以及社會各界的良好認可。

小學教育專業(yè)學生參與多項實踐活動并獲得優(yōu)異成績

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