一、英語專業(yè)
　　學科門類：文學
　　主干學科：外國語言文學
　　學制：四年
　　授予學位：文學學士
　　培養(yǎng)目標
　　英語專業(yè)堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、重實踐”的教育理念，以強化學生語言應(yīng)用能力、完善知識結(jié)構(gòu)和提高師范技能為核心，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代英語教育教學改革需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，熟練掌握學科研究基本理論與方法，具備良好的綜合素質(zhì)、扎實的英語基本功和專業(yè)知識、中國情懷與國際視野、較深厚的人文與科學素養(yǎng)以及豐富的英語國家國別知識，勝任中小學英語教學和學術(shù)研究工作的高素質(zhì)人才。
　　主要課程
　　基礎(chǔ)英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語語法、英語閱讀、英語寫作、英語語言學、翻譯理論與實踐、英語國家概況、英國文學史及作品選讀、英國文學史及作品選讀、教育學、教育心理學、第二外國語、中學英語教學法、英語書法（三筆字）等。
　　專業(yè)特色
　　經(jīng)過40年的建設(shè)與發(fā)展，英語專業(yè)已成為武陵地區(qū)英語人才培養(yǎng)的搖籃。長期師范教育傳統(tǒng)的積淀，擁有10名博士的雄厚師資力量，課程體系中師范技能板塊的凸顯，課堂教學中民族文化元素的融入，各種在線課程的開發(fā)，線上線下混合教學模式的運用，“中學名師進校園”特色活動的開展，師范技能等實踐創(chuàng)新團隊的建立，形成了英語專業(yè)明顯的特色和優(yōu)勢。
　　實踐環(huán)節(jié)
　　英語專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)有：思政實踐、課程實踐、專業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展。思政實踐包括入學教育、軍事技能訓練、公益勞動、暑期社會實踐等；課程實踐包括英語聽力、英語閱讀、英語戲劇表演、英語演講與辯論等；專業(yè)實踐包括教育見習研習、教育實習、畢業(yè)論文等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、普通話、書法、教案設(shè)計與課件制作、說課及其他師范技能。
　　就業(yè)情況
　　英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好，社會滿意度高。歷年以來，畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，就業(yè)專業(yè)相關(guān)度高，超過85%的畢業(yè)生從事與專業(yè)相關(guān)工作，從事的行業(yè)主要集中在教育、旅游、外貿(mào)及翻譯服務(wù)等工作，畢業(yè)生對自己所從事的工作滿意度在92%以上；用人單位評價高，英語專業(yè)畢業(yè)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力過硬，工作中吃苦耐勞，專業(yè)知識扎實，具備很強的團隊合作意識，贏得用人單位的一致好評。

　　二、日語專業(yè)
　　學科門類：文學
　　主干學科：外國語言文學
　　學制：四年
　　授予學位：文學學士
　　培養(yǎng)目標
　　一直以來，日語專業(yè)遵循“育人為本、德育優(yōu)先、能力為重、全面發(fā)展”的理念，以市場需求為導向，不斷拓寬專業(yè)口徑，改造專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善專業(yè)設(shè)置。以培養(yǎng)具有扎實的基本功和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標，在辦學過程中形成了求知求實、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的辦學特色，積極服務(wù)武陵民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熟練掌握語言技能和一定的學科研究基本理論和方法，具備扎實的專業(yè)知識、嫻熟的專業(yè)技能及較深厚的人文素養(yǎng)，能在各行業(yè)中從事日語相關(guān)如翻譯、教學、科研、管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
　　主要課程
　　基礎(chǔ)日語、日語視聽、日語口語、日語寫作、高級日語、日語語言學、日本文學史、中日翻譯理論與實踐、商務(wù)日語、日本文化和跨文化交際等。
　　專業(yè)特色
　　日語專業(yè)以基本能力培養(yǎng)為依托，以商務(wù)日語能力培養(yǎng)為特色，培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)知識和語言技能、日語能力達到N2級及以上的高素質(zhì)人才，積極服務(wù)于武陵地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展。除了培養(yǎng)學生的師范技能以外，日語專業(yè)十分注重學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，依托當?shù)囟嗉颐駹I企業(yè)，結(jié)合地方民族特色，抓住恩施州旅游資源、硒資源、茶葉資源的契機，培養(yǎng)具有豐富實踐能力和應(yīng)用能力的日語翻譯人才。
　　實踐環(huán)節(jié)
　　日語專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)有：思政實踐、課程實踐、專業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展；思政實踐包括入學教育、軍事技能訓練、公益勞動、暑期社會實踐等；課程實踐包括日語聽力、商務(wù)日語會話、日語演講等；專業(yè)實踐包括海外實習、國內(nèi)實習基地的見習、畢業(yè)論文等；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、商務(wù)日語口、筆譯等。
　　就業(yè)情況
　　日語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好，社會滿意度高。日語專業(yè)學生第一志愿率、報到率高，畢業(yè)生受到社會一致好評，近三年的就業(yè)簽約率達到95%以上。

　　三、翻譯專業(yè)
　　學科門類：文學
　　主干學科：外國語言文學
　　學制：四年
　　授予學位：文學學士
　　培養(yǎng)目標
　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方社會經(jīng)濟文化發(fā)展需要，掌握英漢雙語基礎(chǔ)知識、一定的翻譯理論基礎(chǔ)知識和熟練的翻譯技能，具有扎實的雙語基本功、豐富的百科知識、較高的跨文化交際素質(zhì)、較強的邏輯思維能力和良好的職業(yè)道德，能在經(jīng)貿(mào)、國際商務(wù)、教育、文化、外事、旅游等領(lǐng)域從事翻譯、教學、管理、科研等工作的應(yīng)用型翻譯專業(yè)人才。
　　主要課程
　　基礎(chǔ)英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、實用英語語音、英語語法、英語寫作、英語國家概況、跨文化交際、西方文化入門、高級英語、英語語言學、翻譯概論、英漢語言對比、英漢筆譯、漢英筆譯、應(yīng)用翻譯、文學翻譯、聯(lián)絡(luò)口譯、交替?zhèn)髯g、專題口譯、商務(wù)英語、現(xiàn)代漢語、古代漢語、高級漢語寫作等。
　　專業(yè)特色
　　翻譯專業(yè)采取小班教學（每個班不超過25人），盡可能讓每個學生都能得到充分的專業(yè)訓練。注重實踐、培養(yǎng)應(yīng)用型翻譯人才是本專業(yè)的最大特色。要求學生在掌握一定的翻譯理論知識的基礎(chǔ)上，通過大量的翻譯實踐訓練注重翻譯實踐能力的培養(yǎng)。在完成課內(nèi)口、筆譯訓練的同時，要求學生在校學習的四年時間里課外完成至少3萬字的筆譯材料的翻譯及不少于30小時左右的口譯實踐活動。通過大量的口、筆譯實踐，切實提高學生的翻譯水平和能力。此外，“翻譯+商務(wù)”也是本專業(yè)的一大特色。學生在學習翻譯知識、加強翻譯實踐訓練的同時，通過學習相關(guān)的商務(wù)課程，積極拓寬就業(yè)渠道。
　　實踐環(huán)節(jié)
　　本專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)主要有：思政實踐、課程實踐、專業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展。思政實踐包括入學教育、軍事技能訓練、公益勞動、暑期社會實踐等；課程實踐包括英語聽力訓練、英漢筆譯實踐、漢英筆譯實踐、英漢口譯實踐、漢英口譯實踐等；專業(yè)實踐包括教育實習、畢業(yè)論文等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、學科競賽、翻譯資格證書考試、學術(shù)講座等。
　　就業(yè)情況
　　翻譯專業(yè)就業(yè)率超過97%，畢業(yè)生主要在經(jīng)貿(mào)、外事、旅游等領(lǐng)域從事具有中等難度的各類口譯和筆譯工作，部分在教育、科研院所等事業(yè)單位從事翻譯教學以及與翻譯有關(guān)的科研、管理等工作。

　　四、商務(wù)英語專業(yè)
　　學科門類：文學
　　主干學科：外國語言文學
　　學制：四年
　　授予學位：文學學士
　　培養(yǎng)目標
　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)對外交流、國家與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，掌握語言學、經(jīng)濟學、管理學和法學（國際商法）等相關(guān)學科的基本理論和知識，具有良好的綜合素質(zhì)，扎實的英語基本功和寬闊的國際視野，熟悉國際商務(wù)行業(yè)領(lǐng)域的基本知識與業(yè)務(wù)流程，具備較強的人文學科底蘊、商務(wù)實踐能力、跨文化溝通能力和思辨與創(chuàng)新能力，能在經(jīng)貿(mào)、金融、管理、旅游等企事業(yè)單位從事外貿(mào)、管理、翻譯等領(lǐng)域工作的復合型、應(yīng)用型商務(wù)英語專門人才。
　　主要課程
　　綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語寫作、商務(wù)翻譯、國際貿(mào)易實務(wù)、跨文化商務(wù)交際、跨境電子商務(wù)、國際營銷概論、國際商務(wù)談判、經(jīng)濟學導論、管理學導論、國際商法導論、旅游與文化等課程。
　　專業(yè)特色
　　商務(wù)英語專業(yè)以英語為核心、以商務(wù)為背景、以實踐為主線，面向人才市場的需求，順應(yīng)國際潮流，采用全面系統(tǒng)的專業(yè)教材、線上線下教學平臺、在商務(wù)環(huán)境中對學生進行專業(yè)技能培訓。專業(yè)課程設(shè)置以社會需求和實踐為導向，在結(jié)合商務(wù)英語學科自身特點、本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和學校實際情況的基礎(chǔ)上，注重學生的多元化發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，突出課程的應(yīng)用性、關(guān)聯(lián)性和交叉性，與經(jīng)管學院、法學院協(xié)同發(fā)展，共享教學和師資資源。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，商務(wù)英語專業(yè)已形成了“商務(wù)英語實踐大賽”、“跨境電商實踐大賽”、“行業(yè)資格證書”等實踐教學為特色的專業(yè)，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型、復合型和應(yīng)用型商務(wù)英語優(yōu)秀人才。
　　實踐環(huán)節(jié)
　　商務(wù)英語專業(yè)實踐教學主要包括實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩大環(huán)節(jié)，其中實踐教學環(huán)節(jié)包括課程實踐、專業(yè)實踐和思政實踐三個部分。實踐教學指學生在多媒體或模擬仿真的教學環(huán)境中，對語言技能、商務(wù)知識、商務(wù)技能等實務(wù)流程進行實際操練；專業(yè)實踐指學生應(yīng)參與專業(yè)有關(guān)的商務(wù)實踐大賽、崗前實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文設(shè)計等活動；思政實踐指學生應(yīng)要求接受入學教育、軍事技能訓練、公益勞動、暑期社會實踐等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育課程學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動、經(jīng)典國際貿(mào)易案例研習、技能考試、專業(yè)資格認證、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程學習等素質(zhì)拓展訓練。
　　就業(yè)情況
　　隨著經(jīng)濟全球化、“一帶一路”建設(shè)的進一步深化，我國需要大批具有扎實英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際經(jīng)貿(mào)知識和規(guī)則的商務(wù)英語人才，因此商務(wù)英語專業(yè)人才需求缺口大，前景大好。根據(jù)我校大數(shù)據(jù)分析，商務(wù)英語專業(yè)入學新生的第一志愿率和畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，畢業(yè)生大都在各類外貿(mào)企業(yè)公司、政府外事部門、海關(guān)、船運公司、貨代公司、國際會展中心以及金融公司等，從事進出口貿(mào)易、物流、翻譯、外事接待、商務(wù)文秘、導游等工作。