2021屆畢業(yè)作品展（繪畫）

發(fā)布時(shí)間：2021-05-29來源：

感·物

21屆美術(shù)與設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展覽

“感”是每人一念的思緒

“物”是萬象一品的觸及

思慮，欣賞，駐足凝望

感悟生活，思索夢(mèng)境，觸碰心緒

別樣的創(chuàng)意版面設(shè)計(jì)

獨(dú)具匠心的考量

經(jīng)過幾個(gè)月的創(chuàng)作耕耘

17級(jí)美術(shù)系畢業(yè)生們迎來了展示舞臺(tái)

部分優(yōu)秀作品展示

繪畫

油畫方向

靈動(dòng)安靜地莫蘭迪色

用色彩治愈你

曾思思《月事獨(dú)白》

油畫（150cm×150cm）

指導(dǎo)老師：鄭遠(yuǎn)景

作品簡介：希望社會(huì)重視女性生理健康，理解女性生理期心理變化，并且對(duì)于生理期正常現(xiàn)象不要有羞恥心理，正常去看待。

忙時(shí)井然

閑時(shí)自然

周子潔《生活日記》

油畫（50cm×50cm）

指導(dǎo)老師：金暉

作品簡介：《生活日記》系列是我根據(jù)日常生活中的常態(tài)，提取出的具有代表性的、積極面對(duì)生活的一組帶有裝飾性質(zhì)的油畫作品。在裝飾畫中，人物的分布與畫面的分解是非常重要的因素，我將從適宜的裝飾角度利用植物、地面等，做到畫面的科學(xué)分布，利用對(duì)角線、直線實(shí)現(xiàn)畫面的分解。

王佳禮《這是誰的肖像？》

（油畫40.5cm×40.5×15）

指導(dǎo)老師：鄭遠(yuǎn)景

作品簡介：用組畫這種分鏡的方式表達(dá)同一只手在不同狀態(tài)環(huán)境下不同的狀態(tài)與情緒。是一種蒙太奇的手法，將碎片狀的不全面的小事物組合成一個(gè)完善的，整體的作品。通過畫面中的小細(xì)節(jié)——攤開手給與戒指，豎4根手指的手勢(shì)，持木棍，食指上頂?shù)难笸尥尥婢叩鹊取１磉_(dá)這只手的主人（我）的經(jīng)歷，我所重視的時(shí)刻等。并以此拋磚引玉，引發(fā)觀眾的共鳴。

國畫方向

家鄉(xiāng)是一曲悠揚(yáng)的清笛

總讓人魂?duì)繅?mèng)繞

易建美《草木光陰》

中國畫（178cm×152cm）

指導(dǎo)老師：張?zhí)锾?/span>

作品簡介：將大量點(diǎn)線面形式美融入傳統(tǒng)中國工筆花鳥畫中，給畫面注入當(dāng)代的形式風(fēng)格，使其更符合當(dāng)代人的審美觀念。對(duì)于家鄉(xiāng)草木的描繪表達(dá)我對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，也表達(dá)草木對(duì)光陰的喜愛之情，以及我對(duì)草木茂盛生長的贊美。

陳曉露國畫《峽韻圖》

（138cm×69cm）

指導(dǎo)老師：倪霓

作品簡介：《峽韻圖》是以大峽谷為原型，通過主觀的處理，用青綠色彩來體現(xiàn)恩施的美麗山川。采用豎構(gòu)圖的形式表現(xiàn)峽谷風(fēng)韻，增加空間的縱深感，畫面內(nèi)容布局主要集中在畫面的左半邊，右邊再增加一些平矮的山丘相呼應(yīng)，達(dá)到左右平衡，通過左右的山石排列，將中間的河流形成S字形，增加了畫面的延伸感、透氣性。